第4课时求一个数比另一个数多(少)百分之几教学PPT课件【人教版六年级数学上册百分数(一)】.pptx
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1、第4课时求一个数比另一个数多(少)百分之几百分数(一)1.1.说说下面每个百分数的具体含义。说说下面每个百分数的具体含义。(1 1)某种花生的出油率是)某种花生的出油率是35%35%。(2 2)实际用电量占计划用电量的)实际用电量占计划用电量的80%80%。(3 3)李庄今年荔枝产量是去年的)李庄今年荔枝产量是去年的120%120%。复复习习导导入入探探究究新新知知3 3 知识点知识点1 1:求一个数比另一个数多(少):求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解题方法百分之几的问题的解题方法(教材89页例3)这样的数量关系和分数乘除法问题的数量这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这
2、里是求比原计划多造林的面关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几?积是计划的百分之几?3探探究究新新知知 1.1.梳理信息,分析思路梳理信息,分析思路 已知条件已知条件原计划造林原计划造林1212公顷,实际造公顷,实际造林林1414公顷。公顷。所求问题所求问题比原计划多造林的面积是计比原计划多造林的面积是计划的百分之几?划的百分之几?探探究究新新知知(14-12)12=212 0.167=16.7%方法一:方法一:2 2、解题探究、解题探究探探究究新新知知原计划原计划:12公顷公顷实际:实际:14公顷公顷比原计划比原计划多造的多造的方法二:方法二:1412 1.167116.7%
3、116.7%100%16.7%也可以先求实际造林是也可以先求实际造林是原计划的百分之几?原计划的百分之几?探探究究新新知知答:实际造林比答:实际造林比原计划的增加原计划的增加16.7%16.7%。原计划原计划:12公顷公顷实际:实际:14公顷公顷比原计划比原计划多造的多造的 在实际生活中,人们常用在实际生活中,人们常用“增加百分之几增加百分之几”“”“减少百分之几减少百分之几”“”“节约百分之几节约百分之几”来来表示增加、减少的幅度。表示增加、减少的幅度。探探究究新新知知求一个数比另一个数多(或少)百分之几求一个数比另一个数多(或少)百分之几 求一个数比另一个数多(或少)百分之几,求一个数比另
4、一个数多(或少)百分之几,可以可以先先求求多(或少)的部分多(或少)的部分,再再求求多(或少)多(或少)的部分是另一个数的百分之几的部分是另一个数的百分之几;也可以先求一;也可以先求一个数是另外一个数的百分之几,再求比另外一个数是另外一个数的百分之几,再求比另外一个数多(或少)百分之几。个数多(或少)百分之几。课课堂堂小小结结1.小飞家原来每月用水约小飞家原来每月用水约10t,更换了节水龙头后,更换了节水龙头后 每月用水约每月用水约9t,每月用水比原来节约了百分之几,每月用水比原来节约了百分之几?(109)10 110 10%答:每月用水比原来节约了答:每月用水比原来节约了10%。对对应应练练
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