《比例的基本性质》教学PPT课件（人教版六年级数学下册）.pptx

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1、一、复习导入一、复习导入谁能说一下什么叫比例？应用比例的意义判断下面的比能否组成比例。应用比例的意义判断下面的比能否组成比例。（1）0.5 0.25和和0.2 0.4（2）1 5和和0.8 4（3）7 4和和5 3（4）80 2和和200 5二、探究新知二、探究新知1比例各部分的比例各部分的名称名称。自学提示自学提示（1）仔细仔细阅读课本，看看什么叫比例的项、外项和内项阅读课本，看看什么叫比例的项、外项和内项。（2）指一指下面这个比例中的外项和内项。）指一指下面这个比例中的外项和内项。2.4 1.660 40二、探究新知二、探究新知组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数，叫做比例的项项。

2、两端两端的两项叫做比例的的两项叫做比例的外项外项。中间中间的两项叫做比例的的两项叫做比例的内项内项。总结总结2.4 1.660 40外项外项 内项内项二、探究新知二、探究新知2比例比例的的基本基本性质性质。计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？你能发现什么？2.4 1.660 40两个外项的两个外项的积积：2.44096两个内项的两个内项的积积：1.66096相等相等二、探究新知二、探究新知（1）1 50.8 4（2）80 2200 514450.848054002200400是不是是不是所有的比例所有的比例都都有

3、有这样这样的特点呢的特点呢？二、探究新知二、探究新知比例有什么性质呢？比例有什么性质呢？比例的基本比例的基本性质性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。二、探究新知二、探究新知外项外项外项外项内项内项内内项项31545 5945比例的基本比例的基本性质性质：等号等号两端分子和分母分别交叉相乘的积相等。两端分子和分母分别交叉相乘的积相等。怎样应用比例的基本性质来判断两个比能不能组成比例？二、探究新知二、探究新知3拓展知识，拓展知识，提升能力提升能力。两个比能否组成比例，可以根据意义看“比值”，也可以根据性质看“积”。三、巩固练习三、巩固练习1填空填

4、空。（1）如果如果a 53 b，那么，那么ab的值是（的值是（）；（2）如果如果4a7b，那么，那么a b（）（），），b a（）（）。）。157447三、巩固练习三、巩固练习2应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6 3和和8 5（2）0.2 2.5和和4 50（3）和和 （4）1.2 和和 5 0.2 2.54 50不能组成不能组成比例比例。不能组成不能组成比例比例。2131614131 61214143543 98 248 243 99 324 824 98 3三、巩固练习三、巩固练习3已知已知24389，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个写几个？3 89 24 8 324 99 243 8 24 89 3 一共一共有有8种。种。四、课堂小结四、课堂小结这这节节课课我我们们认认识识了了比比例例的的各各部部分分名名称称，还还知知道道了了比比例例的的基基本本性性质质，同同时时还还掌掌握握了了利利用用比比例例的的性性质质验验证两个比能不能组成比例证两个比能不能组成比例。敬请各位老师提出宝贵意见！