《观察物体（三）复习课》示范课教学PPT课件【人教版小学五年级数学下册】.pptx

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1、第第1单元单元 观察物体（三）观察物体（三）整理和复习一、复习回顾一、复习回顾（1）根据从一个方向看到的形状图，有多种摆法。（2）根据给出的从三个方向看到的形状图，一般可以确定摆法。二、基础练习二、基础练习1填“正面”“左面”或“上面”。上面左面（）（）（）正面二、基础练习二、基础练习2在几何体 中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。464二、基础练习二、基础练习3数一数下面的立体图形各是由几个小正方体搭成的。7（）（）（）1120二、基础练习二、基础练习4一个由小正方体搭成

2、的立体图形，从上面看到的是 ，从左面看到的是 ，从正面看到的是 ，这个立体图形由（）个 搭成的。4三、易错练习三、易错练习1从正面看从左面看我搭的积木从上面看是这样的。积木上面的数表示这个位置上小正方体的个数。2 3121从右面看三、易错练习三、易错练习2一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ，搭这样的立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。56三、易错练习三、易错练习3添一个小正方体，使下面的几何体从左面看到的图形不变，有（）种摆放方法。8三、易错练习三、易错练习4三个小朋友根据从三个方向看到的图形，想象搭成的立体图形，谁搭得对？从正面看从左面看从上面看三、

3、易错练习三、易错练习小红4三个小朋友根据从三个方向看到的图形，想象搭成的立体图形，谁搭得对？小红小明小英四、拓展练习四、拓展练习1如下图所示，要使从上面看到的图形不变：如果是5个小正方体，可以怎样摆？如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体。这是我从上面看到的图形。有4个正方体。四、拓展练习四、拓展练习1如下图所示，要使从上面看到的图形不变：如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？最多可以摆几个小正方体？有10种不同的摆法。可以摆无数个小正方体。这是我从上面看到的图形。有4个正方体。四、拓展练习四、拓展练习2仔细观察下面的几何体，并回答问题。（1）从上面看到的图形的面积是多少平方厘米？（每个小正方形的面积是1 cm2）（2）从该几何体中取走几号小正方体后，从正面、上面和左面看到的形状不变？11010（cm2）5号敬请各位老师提出宝贵意见！