《可爱的小猫》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级下册】.pptx

上传人：梅****6

文档编号：96649206

上传时间：2024-02-07

格式：PPTX

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1、数学好玩数学好玩可爱的小猫一、新课导入一、新课导入在数学中，有好多美丽的图案是在方格纸上的，让我们一起来探究吧。二、探究新知二、探究新知下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2二、探究新知二、探究新知观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。乐乐乐乐天天天天晶晶晶晶欢欢欢欢A(2，0)(4，0)(2，0)(4，0)B(4，0)(8，0)(4，0)(8，0)C(6，2)(12，2)(6，4)(12，4)D(6，6)(12，6)(

2、6，12)(12，12)EFGHIJ(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4)二、探究新知二、探究新知根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。天天晶晶欢欢二、探究新知二、探究新知哪只小猫最像乐乐？欢欢二、探究新知二、探究新知表示轮廓的点的数对怎样变化，画出来的小猫长得最像乐乐？表示轮廓的点的“数对”的两个数都乘相同的数，变化后的图形与原来的图形才像，表示轮廓的点的“数对”的两个数的变化不同（即乘的数不同），画出来的小猫就会“变形”。二、探究新知二、探究新知请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。三、课堂小结三、课堂小结通过今天的学习我们知道了数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。再再见见

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