《分数的再认识（二）》教学PPT课件【小学数学北师大版五年级上册】.ppt

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1、第第 5 单元单元 分数的意义分数的意义分数的再认识分数的再认识（二二）什么是分数？分数的“整体”和“部分”有什么关系？把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份的数叫分数。分数反映的是整体和部分的关系，也就是部分占整体的几分之几。整体可以是一个物体，也可以是一些物体。一、复习导入一、复习导入用附页 3 中图 1 的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。用纸条量数学用纸条量数学的宽，的宽，正好正好 3 次次量完。量完。用纸条量数学用纸条量数学书的长，量书的长，量了了 4次，剩下的怎次，剩下的怎么办？么办？二、探索新知二、探索新知你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页 3 中图 1 的纸条量一

2、量。纸条对折去量，纸条对折去量，还是不能正好量还是不能正好量完。完。再对折，这部分再对折，这部分的长度与纸条长的长度与纸条长度的度的 差不多。差不多。二、探索新知二、探索新知11212131313141414141515151515161616161616171819110下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？二、探索新知二、探索新知10 cm（)dm 1 cm是 1 dm的 3 cm是 1 dm的（）（）（）（）1元（）角 1 角是 1元的 7 角是 1 元的（）（）（）（）三、巩固练习三、巩固练习观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。1.3个 是（），里有（）个，（）个 是1。1107101011102.在这些分数中，最接近 0 的是（），最接近 1 的是（）。三、巩固练习三、巩固练习下面哪些分数更接近 0，哪些分数更接近 1？分别填入圈内，并尝试说明理由。接近接近 0接近接近 1三、巩固练习三、巩固练习 今天，我们一起学习了分数单位，谁来说一说什今天，我们一起学习了分数单位，谁来说一说什么是分数单位？你能说出几个分数的分数单位吗？么是分数单位？你能说出几个分数的分数单位吗？四、小结四、小结谢谢观看谢谢观看