《分数除法3》示范公开课教学课件【青岛版小学六年级数学上册】.ppt

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1、青岛版六年级数学上册青岛版六年级数学上册分数除法应用题分数除法应用题-已知一个数的几分之几是已知一个数的几分之几是多少，求这个数多少，求这个数青岛版小学六年级数学上册复习：找出单位复习：找出单位“1”，并写出数量关系，并写出数量关系1、甲的数量是乙的、甲的数量是乙的 。数量关系：数量关系：乙的数量乙的数量 =甲的数量甲的数量2、实际制作的相当于计划的、实际制作的相当于计划的 。数量关系：数量关系：计划的数量计划的数量 =实际制作的数量实际制作的数量 引例引例：布艺兴趣小组计划制作布艺兴趣小组计划制作20个蝴蝶结，实际制作个蝴蝶结，实际制作了计划的了计划的 ，实际制作了多少个？，实际制作了多少个

2、？分分 析：求一个数的几分之几是多少，用乘法。析：求一个数的几分之几是多少，用乘法。数量关系：计划制作的数量 =实际制作的数量单位“1”已知已知？20 =8（个）例题例题：布艺兴趣小组实际制作布艺兴趣小组实际制作了了8个蝴蝶结，完成了个蝴蝶结，完成了计划的计划的 ，计划制作多，计划制作多少个？少个？引例引例：布艺兴趣小组计划制布艺兴趣小组计划制作作20个蝴蝶结，实际个蝴蝶结，实际制作了计划的制作了计划的 ，实，实际制作了多少个？际制作了多少个？相同点：单位单位“1”不变不变数量关系不变数量关系不变例题例题：布艺兴趣小组实际制作了布艺兴趣小组实际制作了8个蝴蝶结，完成了计划个蝴蝶结，完成了计划的

3、的 ，计划制作多少个？，计划制作多少个？数量关系：计划制作的数量 =实际制作的数量单位“1”未知未知已知已知分析：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。分析：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。学校图书室新买故事书学校图书室新买故事书840本，是原有本，是原有故事书的故事书的 ，图书室原有故事书多少本，图书室原有故事书多少本？3 5比一比，做一做*求一个数的几分之几是多少，用乘法。求一个数的几分之几是多少，用乘法。单位单位“1”已知，用乘法。已知，用乘法。*已知一个数的几分之几是多少，求这个已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。单位数，用除法。单位“1”未知，用除法。未知，用除法。1

4、.一条路一条路50千米，修了千米，修了 ，修了多少千米？，修了多少千米？2.一条路修了一条路修了50千米，修了千米，修了 ,这条路全长多少千米？这条路全长多少千米？3.一条路一条路50千米，修了千米，修了 千米，还剩多少千米？千米，还剩多少千米？2 52 52 5 看图口头列式。看图口头列式。运走运走30吨吨？吨？吨火车：火车：自行车：自行车：“1”？千米？千米每小时每小时15千米千米 30 2 5 15 1 42514 有一堆化肥，运走有一堆化肥，运走 ,正好是正好是7 吨。吨。这堆化肥有多少吨？这堆化肥有多少吨？83 12试一试：试一试：补充条件或问题，使它们成为一道完整的分数应用题：1.六年级有女同学六年级有女同学50人，占全年级人数的人，占全年级人数的 ，。2.六年级有女同学六年级有女同学50人，人，。男同学人数是女。男同学人数是女同学的百分之几？同学的百分之几？3.，白兔只数是黑兔的，白兔只数是黑兔的 。？本课小结 掌握分数除法应用题的结构和数量关掌握分数除法应用题的结构和数量关系，学会分析解答分数除法应用题。系，学会分析解答分数除法应用题。敬请各位老师提出宝贵意见！再见再见