人教版五年级数学上册《可能性》PPT课件.pptx

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1、小学五年级数学上册小学五年级数学上册学习目标学习目标1、我可以初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2、会比较两种结果事件的可能性大小。3、通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。出现正面和出现反面的可能性相同，都是。122.2.以小组为单位分别统计相关以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单。数据，填入实验报告单。实验要求：实验要求：1.1.小组成员每人抛小组成员每人抛2020次，抛硬币时用力次，抛硬币时用力均匀，高度适中，并把结果记录下来；均匀，高度适中，并把结果记录下来；组员组员总次数总次数正面朝上正面朝上反面朝上反面朝上123456合计思考：正面朝上

2、的次数和反面朝上思考：正面朝上的次数和反面朝上的次数分别与总次数的关系的次数分别与总次数的关系.实验者实验者抛硬币抛硬币次次 数数正面朝正面朝上次数上次数反面朝反面朝上次数上次数棣莫弗棣莫弗20481061987蒲蒲 丰丰404020481992费费 勒勒1000049795021皮尔逊皮尔逊1200060195981皮尔逊皮尔逊240001201211988历史上数学家做的抛硬币实验的数据历史上数学家做的抛硬币实验的数据玩一玩同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？有哪些可能？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网htt

3、p:/cz.L1第一名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。1第二名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。3他不可能抽到什么？能确定吗？第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？通过刚才的抽签活动，你们发现了什么?哪个盒子里肯定能摸出红棋子?哪个盒子里不可能摸出绿棋子?哪个盒子里可能摸出绿棋子?我会摸出什我会摸出什颜色呢颜色呢?趣趣 味味 游游 戏戏 大大 赛赛终终 点点起点起点怎么样设计这个转盘才公平？每人选一种颜色，每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上指针停在谁选的颜色上谁就先走。我选红色！谁就先走。我选红色！只有在可能性相

4、等的情况下游戏才能公平、公正。努努力力吧吧！判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比爸爸的年龄比儿子的年龄大。儿子的年龄大。小明跑完小明跑完100100米米只用了只用了2 2秒。秒。地球绕着太阳转。说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。一定摸到黄球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。1 1.桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。（1）这个游戏公平吗？）这个游戏公平吗？（2）小芳一定会输吗？）小芳一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？）你能设计一个公平的规则吗？5 56 67 78 89 91 12 23 34 42.学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；这节课学习了什么？你有什么收获？