《认识时间》教学PPT课件 (5).pptx

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1、人民版部编版人民版部编版人民版部编版人民版部编版 小学二年级数学上册小学二年级数学上册小学二年级数学上册小学二年级数学上册 认 识 时 间 第一课时（第一课时（P89P89）江西省新余市逸夫小学江西省新余市逸夫小学严邦严邦激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸运用新知运用新知课件信息课件信息“开火车报数开火车报数”：5个个5个的方法报数到个的方法报数到60。学生活动。学生活动。激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应

2、用新知应用新知 1 1时时1:001:00 9 9时时9:009:00 6 6时时6:006:00 4 4时时4:004:00 分针指着分针指着12，时针指着几就是几时。，时针指着几就是几时。激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知钟面上钟面上有几个有几个大格大格？钟面上有钟面上有1212个大格个大格激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知钟面上钟面上一共有（一共有（）大格）大格1大格有（大格有（）小格）小格一共有（一共有（）小格）小格激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知

3、实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知时时针针走走 大大格格，时时间间经经过过 小小时时。1 11 1激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知1分针走一小格，时间经过分针走一小格，时间经过 1 1 分钟分钟。激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知5时时间间经经过过 分分钟钟。分分针针走走 大大格格，5 51 1激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知10203030分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。455560

4、激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知123456789101112激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知 分针走一圈，时针走一个大格。分针走一圈，时针走一个大格。1时时=60分分激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知1 1、钟面上有（、钟面上有（）大格，有（）大格，有（）个小格。）个小格。2 2、时针走一大格是（、时针走一大格是（）时。）时。3 3、分针走一小格是（、分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一大格是（）

5、分。）分。4 4、时针走一大格，分针正好走（、时针走一大格，分针正好走（）圈，是（）圈，是（）分。）分。1260115160 激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知判断对错判断对错1、1时时=10分。（分。（）2、分针从一个数字走到下一个数字是、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。分钟。（）3、分针在钟面上走一圈是、分针在钟面上走一圈是60分，也就分，也就是是1小时。小时。（）4、分针从、分针从12走到走到6，是，是6分钟。（分钟。（）5、时针从、时针从12走到走到3，是，是3小时。（小时。（）激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知

6、探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知 一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分，就是1小时。401010体验一小时有多长体验一小时有多长激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知121234567891011激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知 1分钟能做些什么呢？分钟能做些什么呢？1分钟可以生分钟可以生产产600瓶可乐瓶可乐 明明跳绳明明跳绳能跳能跳60下下 中央电视中央电视台播音员播台播音员播180个字个字小丽可以算小丽可以算25道口算题道口算题1分钟

7、能生产分钟能生产1600支铅笔支铅笔1分钟分钟激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知 2005 2005 2005 2005年年年年10101010月月月月12121212日日日日9 9 9 9时一个令人骄傲与自豪的时刻，神州六时一个令人骄傲与自豪的时刻，神州六时一个令人骄傲与自豪的时刻，神州六时一个令人骄傲与自豪的时刻，神州六号载人飞船胜利升空。现在让我们一起回顾这激动人心的场号载人飞船胜利升空。现在让我们一起回顾这激动人心的场号载人飞船胜利升空。现在让我们一起回顾这激动人心的场号载人飞船胜利升空。现在让我们一起回顾这激动人心的场面。

8、我们的神州六号在太空遨游几天后，安全着落那一刻牵面。我们的神州六号在太空遨游几天后，安全着落那一刻牵面。我们的神州六号在太空遨游几天后，安全着落那一刻牵面。我们的神州六号在太空遨游几天后，安全着落那一刻牵动千万中国人的心。你们知道它是什么时候返回着陆，请上动千万中国人的心。你们知道它是什么时候返回着陆，请上动千万中国人的心。你们知道它是什么时候返回着陆，请上动千万中国人的心。你们知道它是什么时候返回着陆，请上网查找它着陆准确时间，设计一个漂亮的钟面，下节数学课，网查找它着陆准确时间，设计一个漂亮的钟面，下节数学课，网查找它着陆准确时间，设计一个漂亮的钟面，下节数学课，网查找它着陆准确时间，设计

9、一个漂亮的钟面，下节数学课，我们将用这些办一个我们将用这些办一个我们将用这些办一个我们将用这些办一个 钟表展览，好吗？钟表展览，好吗？钟表展览，好吗？钟表展览，好吗？激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课外延伸课外延伸应用新知应用新知激趣导入激趣导入复习旧知复习旧知探索新知探索新知实际体验实际体验课件信息课件信息应用新知应用新知课件信息：课件信息：本课件制作平台：本课件制作平台：本课件制作平台：本课件制作平台：Microsoft PowerpointMicrosoft PowerpointMicrosoft PowerpointMicrosoft Powerpoin

10、t。课件首页，把本课的内容用菜单式展示出来，这样的设课件首页，把本课的内容用菜单式展示出来，这样的设课件首页，把本课的内容用菜单式展示出来，这样的设课件首页，把本课的内容用菜单式展示出来，这样的设计，使师生对本课的脉络一目了然。计，使师生对本课的脉络一目了然。计，使师生对本课的脉络一目了然。计，使师生对本课的脉络一目了然。本着资源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌握本着资源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌握本着资源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌握本着资源共享的理念，为了让任何一名执教者迅速掌握本课件的主体结构和使用方法。在所有页面中，我运用本课件的主体结构和使用方法。在所有页

11、面中，我运用本课件的主体结构和使用方法。在所有页面中，我运用本课件的主体结构和使用方法。在所有页面中，我运用了大家所熟识的按钮来进入任意环节或返回主页面，易了大家所熟识的按钮来进入任意环节或返回主页面，易了大家所熟识的按钮来进入任意环节或返回主页面，易了大家所熟识的按钮来进入任意环节或返回主页面，易于操作，部分答案用了触发器，使本课件的灵活性、交于操作，部分答案用了触发器，使本课件的灵活性、交于操作，部分答案用了触发器，使本课件的灵活性、交于操作，部分答案用了触发器，使本课件的灵活性、交互性更强。互性更强。互性更强。互性更强。在第在第在第在第1 1 1 1张幻灯片中，每种方法都链接了一个具体操

12、作的张幻灯片中，每种方法都链接了一个具体操作的张幻灯片中，每种方法都链接了一个具体操作的张幻灯片中，每种方法都链接了一个具体操作的ppt,ppt,ppt,ppt,请点击打开使用，在链接的请点击打开使用，在链接的请点击打开使用，在链接的请点击打开使用，在链接的pptpptpptppt里每一页都要单击里每一页都要单击里每一页都要单击里每一页都要单击“下一页下一页下一页下一页”，在最后一张幻灯片点击，在最后一张幻灯片点击，在最后一张幻灯片点击，在最后一张幻灯片点击“结束放映结束放映结束放映结束放映”返回到返回到返回到返回到第第第第1 1 1 1张幻灯片。张幻灯片。张幻灯片。张幻灯片。课外延伸课外延伸返回返回首首页页结束放映结束放映