《分数的认识》教学PPT课件课件.pptx

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1、嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？决，你们愿意吗？2 2一天，熊大和熊二去超市买了一天，熊大和熊二去超市买了4个月个月饼，熊大说：饼，熊大说：“我要吃我要吃3个。个。”熊二熊二说：说：“不行，这样不公平。不行，这样不公平。”同学们同学们帮帮忙应该怎样分？帮帮忙应该怎样分？每只每只熊分到了熊分到了（）个）个熊大熊大熊二熊二第二天，熊兄俩又一起去超市买食第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了物，这次，它们买到了2大大 ，它们每只熊它们每只熊可以分到可以分到（）个）个熊大熊大熊二熊二第三天，兄弟俩又一起去超市买食第

2、三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大物，只买到了一个大 。两只熊呆。两只熊呆住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙分一分吗？分一分吗？如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什么？么？一半一半 平均分把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成2 2份，其中的份，其中的1 1份可以份可以用用 二分之一二分之一表示，写作：表示，写作：。每份分得同样多叫平均分要求：要求：1、选择你喜欢的纸片想、选择你喜欢的纸片想办法办法表示出它的表示出它的 ，并涂上颜色。，并涂上颜色。2、完成后同桌交流，你是怎样表、完成后同桌交流，你是怎样表 示示 的。的。（

3、同桌合作）形状不同形状不同大小不同大小不同折法不同折法不同只要把图形平均分成只要把图形平均分成2份，其中的一份份，其中的一份都可以用都可以用 表示。表示。12121212121212121212 把一个月饼把一个月饼平均分平均分成了（成了（）份，每份是它的（份，每份是它的（）31 31 31 表示把一个月饼平均分成表示把一个月饼平均分成三份，每一份，每一份是它的份是它的三分之一。31 331 小组合作小组合作要求：要求：1 1、议一议：、议一议：小组确定要折几分之一。小组确定要折几分之一。2 2、做一做：、做一做：从学具中任选一种，折从学具中任选一种，折 一一 折、画一画，找到你想表示的这个几

4、折、画一画，找到你想表示的这个几分之一，能涂颜色的涂上颜色。分之一，能涂颜色的涂上颜色。3 3、说一说：、说一说：你是怎样得到这个分数的。你是怎样得到这个分数的。12分分 母母分分 子子分数线分数线读作：二分之一（取的份数）（平均分的份数）先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。分数的写法：分数的写法：像像 ，这样的数，都是分数。这样的数，都是分数。21 41 31 51417181七分之一七分之一六分之一六分之一八分之一八分之一五分之一五分之一（）（）（）（）涂色部分可以用涂色部分可以用 表示的表示的,请在（请在（）里画）里画，不能的请，不能的请在（在（）里画）里

5、画。12对？错？对？错？()()13()()()()()()156141填一填填一填剪去的部分可以用哪个分数表示？剪去的部分可以用哪个分数表示？13说一说说一说猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：猴哥想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”八八戒想：戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？奥运五环奥运五环巧克力巧克力你想到了几分之一？你想到了几分之一？1 3 1 5 1 8分享是一种快乐！分享是一种快乐！说说你有什么收获？说说你有什么收获？