【教学课件】数的大小比较参考教学课件.pptx

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1、第三单元第三单元 第四课时第四课时数的大小比较数的大小比较一、创设情境一、创设情境2 2、比较、比较大小大小 35 64 79 72 100 89 64 60 736读作：七百三十六，由七个百、三个十、六个一组成 549读作：五百四十九由五个百、四个十、九个一组成 893读作：八百九十三由八个百、九个十、三个一组成1 1、读出下列各数，并说出各数的组成、读出下列各数，并说出各数的组成 736 549 893100以内数大小的比较方法以内数大小的比较方法 位数不同：位数多数大位数不同：位数多数大 位数相同：先看十位，十位上大的数就大，位数相同：先看十位，十位上大的数就大，如果十位相同就看个位，个

2、位上大的数就大。如果十位相同就看个位，个位上大的数就大。一、创设情境一、创设情境二、探究新知二、探究新知类别类别数量（本）数量（本）工具书工具书1000文艺书文艺书632科技书科技书499哪种书最多哪种书最多？哪？哪种书最少种书最少？小小图书馆小小图书馆二、探究新知二、探究新知1000是四位数，其他数是三是四位数，其他数是三位数，位数，1000最大。所以，科最大。所以，科技书最多技书最多文艺书有文艺书有600多本，工多本，工具书不到具书不到500本，工具本，工具书最少书最少。二、探究新知二、探究新知 32是是3 3位数位数 数位相同的数，看最高位，数位相同的数，看最高位，最高位大的数就大最高位

3、大的数就大6464632499怎样比较三位数的大小？怎样比较三位数的大小？99是是3位数位数二、探究新知二、探究新知比较下面两个数的大小，然后说说自己的发现比较下面两个数的大小，然后说说自己的发现。数位相同，最高位也数位相同，最高位也相同时相同时，比较，比较下一位下一位。下一位大的数大。下一位大的数大。8 5 68865718 5 98=8515=569数位相同，最高位和数位相同，最高位和第二位也相同时，比第二位也相同时，比较下一位。下一位大较下一位。下一位大的数大。的数大。二、探究新知二、探究新知1000以内的数比较大小以内的数比较大小1 1、看数位，数位大的数就大。、看数位，数位大的数就大

4、。2 2、数位相同，从最高位比起，、数位相同，从最高位比起，最高位相最高位相同，同，就依次比较下一位，就依次比较下一位，直到直到比出大小为止。比出大小为止。二、探究新知二、探究新知1.1.把把下面自行车的价格按从大到小的顺序排列。下面自行车的价格按从大到小的顺序排列。520元元375元元370元元980元元980520375370三、巩固三、巩固练习练习1.1.小小明、小丽、小峰的身高如下图，把他们的按身高由明、小丽、小峰的身高如下图，把他们的按身高由小到大的顺序排列。小到大的顺序排列。小明小明 145厘米厘米 小丽小丽 138厘米厘米 小明小明 159厘米厘米三、巩固三、巩固练习练习你排对了

5、吗？你排对了吗？138 145 158三、巩固三、巩固练习练习2.2.按按要求上车要求上车4992506757501000440980三、巩固三、巩固练习练习3.3.里里可以填几？可以填几？684 68 25 3185 6 549593959四、课堂小结四、课堂小结这节课你学会了什么这节课你学会了什么？千千以内数比较大小的以内数比较大小的方法：方法：1 1、位数不同：数位多的数大、位数不同：数位多的数大2 2、位数相同的数：从最高位进行比较，如、位数相同的数：从最高位进行比较，如果最高位相同，就看它们的第二位，第二位果最高位相同，就看它们的第二位，第二位也相同，再看下一位，直到比较出两个相同也相同，再看下一位，直到比较出两个相同数位上的数的大小，就可以了。数位上的数的大小，就可以了。再再 见见