《认识周长》教学PPT课件--人教版三年级上册数学.pptx

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1、人教版三年级上册数学1、辨辨一辨一辨从起点开始从起点开始沿沿边线走一圈又回边线走一圈又回到了起点到了起点，这就是一周。，这就是一周。起点起点起点起点起点起点1、辨辨一辨一辨操场的直跑道长度110米,弯道90米.那么操场一周的长度是多少米?操场一周的长度400米.操场的周长是400米.找找一一找找身身边边的的物物体体，并并用用手手来来摸摸一一摸摸它它表表面的一周。面的一周。2、找一找、摸一摸、找一找、摸一摸（1）（2）（3）（4）（5）（6）3 3、描一描：把你认为有周长、描一描：把你认为有周长、描一描：把你认为有周长、描一描：把你认为有周长的图形的图形的图形的图形，用彩笔，用彩笔，用彩笔，用彩

2、笔描出它的周长。描出它的周长。描出它的周长。描出它的周长。封闭图形一周边线的长度，是它的周长封闭图形一周边线的长度，是它的周长。什么是周长？什么是周长？想一想利用利用4或或6根手中根手中8厘米长的小棒，厘米长的小棒，摆出一个图形，看看它是否有周摆出一个图形，看看它是否有周长，如果有周长是多少厘米？长，如果有周长是多少厘米？4、摆一摆、摆一摆小组合作要求：（小组合作要求：（1）选择合适的测量工具；）选择合适的测量工具；（2）测量结果取整数厘米；（）测量结果取整数厘米；（3）算出周长）算出周长并填在记录单上。并填在记录单上。名称名称测量工具测量工具周长（厘米）周长（厘米）三角形三角形五角星形五角星形树叶树叶6、拉一拉，分一分，看谁最聪明思考：什么变了？什么不变？思考：什么变了？什么不变？同学们，在今天的同学们，在今天的学习中学习中,你有什么收你有什么收获呢获呢?！