人教版五年级数学下册《图形的运动（三）》教学PPT课件.pptx

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1、图形的运动（三）图形的运动（三）旋转30从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转。动手试试看！生活中，你还见过哪些旋转的现象呢生活中，你还见过哪些旋转的现象呢？在平面内，一个图形绕着一在平面内，一个图形绕着一在平面内，一个图形绕着一在平面内，一个图形绕着一个个个个定点定点定点定点向一个向一个向一个向一个方向方向方向方向转转转转一定的一定的一定的一定的角度角度角度角度得到另一个图形的变化得到另一个图形的变化得到另一个图形的变化得到另一个图形的变化叫做旋转。叫做旋转。叫做旋转。叫做旋转。你能给旋转下

2、定义吗？你能给旋转下定义吗？C旋转角度B旋转方向A旋转中心旋转三要素旋转三要素旋转中心以哪一以哪一点为旋点为旋转中心转中心？顺时针旋转逆时针旋转旋转方向旋转角度.当指针旋转了当指针旋转了90时，时，指针指向了指针指向了哪里？哪里？.当指针旋转了当指针旋转了180时，指针又指向时，指针又指向了哪里？了哪里？AABB动手操作动手操作1 1：将直角三角尺固定在方格纸：将直角三角尺固定在方格纸上，绕上，绕点点O O按按逆时针逆时针方向方向旋转旋转9090。思考：思考：（1 1）旋转前后，）旋转前后，O O点的位置有没有变化？点的位置有没有变化？（2 2）三角形的两条直角边是怎样旋转的？）三角形的两条直

3、角边是怎样旋转的？（3 3）旋转过程中，三角形的什么没变？什么）旋转过程中，三角形的什么没变？什么变了？变了？动手操作动手操作2 2：将直角三角尺继续：将直角三角尺继续绕绕点点O O每次每次按按逆时针逆时针方向方向旋转旋转9090，直到三角尺回到原处。，直到三角尺回到原处。1、在旋转现象后面打、在旋转现象后面打（1）正在运行的传送带上的货物。（）（2）荡秋千。（）（3）飞机螺旋桨的转动。（）（4）钟面上秒针的运动。（）（5）电梯上下移动。（）巩固提升巩固提升这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？作业1、教材教材85页页3、4题；题；2、利用图形的旋转完、利用图形的旋转完成一次美术作业成一次美术作业。再见