《探索规律》示范公开课教学PPT课件【西南师大版四年级数学下册】.ppt

上传人：梅****6

文档编号：96651540

上传时间：2024-02-09

格式：PPT

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1、第六单元平行四边形和梯形探索规律西南师大版小学四年级数学下册复习导入猜一猜，接下来是什么?探究新知摆一摆，说一说。在数学活动课上，小兴将一些图形按照1个圆、2个三角形、1个正方形的顺序摆成一排。你知道第16个摆的是什么图形吗？没有余数,正好摆完,那最后一个就是“4个一组”的最后一个。164=4(组)答：第16个摆的是探究新知摆一摆，说一说。在数学活动课上，小兴将一些图形按照1个圆、2个三角形、1个正方形的顺序摆成一排。你知道第58个摆的是什么图形吗？余下的2个又从头摆起，第1个摆圆，第2个摆三角形。584=14(组)2（个）答：第58个摆的是探究新知摆一摆，说一说。发现规律探究新知摆一摆

2、，议一议探究新知摆一摆，议一议所有平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系如下表:平行四边形个数（个）12345.拼出图形有周长610141822.每增加1个平行四边形,周长相应增加了4.1个平行四边形周长是6,接上1个后,拼出图形的周长是10.探究新知摆一摆，议一议所有平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系如下表:平行四边形个数（个）12345.拼出图形有周长610141822.6+（n-1)4用n表示平行四边形的个数，接出的周长可以用式子表示为：学以致用你发现了火柴棍的根数与三角形的个数之间有什么关系吗课堂小结通过今天的学习，我们在拼摆的过程中发现了在图形中隐含的规律，让我们仔细观察，去发现生活中更多的数学知识吧。敬请各位老师提出宝贵意见！再见！

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