《有余数的除法》教学PPT课件 (3).pptx

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1、有余数的除法有余数的除法石芫中心小学石芫中心小学 陈萍陈萍 老老师带了了8个个 ，每两个，每两个 摆一一盘，可以可以摆几几盘？8 2 =4（盘）（盘）7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？7 2 3 商商除数除数被除数被除数1 1余数余数小结：小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用中间用6个实心圆点个实心圆点隔开。隔开。我们把这样没有除完还有我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做剩余的除法叫做有余数的除法有余数的除法。（盘）（盘）（个）（个）问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？(算

2、式里的算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中称为个草莓，在算式中称为“余数余数”)824 4（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/、http:/http:/生活中的余数生活中的余数1717个苹果，个苹果，5 5个装一盘，能装几盘？还余几个？个装一盘，能装几盘？还余几个？175=175=3 3（盘）（盘）2 2（个）（个）1931936 6（袋）（袋）11（个）（个）生活中的余数生活中的余数有有1919个面包，每个面包，每3 3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来圈一圈？圈一圈？1.17个个 ，2 2个个2 2个地圈。个地圈。2.23个个 ，3 3个个3 3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组（组)（个）（个）233 （组）（组）（个）（个）81819172思考：余数和除数之间有什么关系？思考：余数和除数之间有什么关系？四、四、课堂小堂小结五、五、课后后练习 1 1、第、第6060页页“做一做做一做”第第2 2题。题。2 2、第、第6464页练习十四第页练习十四第1 1题、第题、第2 2题。题。谢谢！谢谢！