《消费知多少》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】.pptx

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1、消费知多少消费知多少一、情境导入一、情境导入调查学生的消费情况。怎样统计一年的消费呢？消费项目包括饮食、服装、教育、交通、娱乐费用可以设计记录表和统计表，调查时对数据进行整理与分析。一年的时间较长，我们可以先以月为单位进行统计。二、合作探索二、合作探索制定活动方案需要弄清哪些问题？1.明确这一个月的消费情况。衣服的费用、购买图书的费用、学习用品的费用、玩具的费用、水果与食品的费用、娱乐的费用、其他的费用。调查学生一个月的消费情况。二、合作探索二、合作探索制定活动方案需要弄清哪些问题？2.确定收集数据的途径和方法。调查对象：家长、老师等调查方式：以一个月为单位进行统计调查学生一个月的消费情况。二

2、、合作探索二、合作探索制定活动方案需要弄清哪些问题？3.设计收集数据的记录表，以便调查记录。调查学生一个月的消费情况。小组讨论一下，试着制定一个以月为单位的消费统计表。二、合作探索二、合作探索调查学生一个月的消费情况。月份消费统计表姓名消费项目 合计 饮食 服装 教育 交通 娱乐 其他费用(元)李明6260100100205020550二、合作探索二、合作探索四年级班月消费情况统计表年月消费金额(元)合计500及500以下501800 8011000 110114001401170017012000 2000以上人数统计学生一个月的消费情况。1125318205020206一二、合作探索二、合

3、作探索124681012141618202020612518203统计学生一个月的消费情况。四年级_班一个月消费情况统计图一二、合作探索二、合作探索统计学生一个月的消费情况。你发现了什么？我们班大多数同学每月的消费水平在1700元以上。二、合作探索二、合作探索还可以将父母的月收入和我们的月消费进行比较？统计学生一个月的消费情况。爸爸的收入(元)妈妈的收入(元)我的消费(元)300020002000我的消费占父母收入的一大部分。通过对数据进行整理分析，我们知道了全班同学的消费情况。统计是研究问题的好方法。二、合作探索二、合作探索通过刚才的探究与交流，说一说你有什么想法？爸爸妈妈挣钱不容易，我们要养成节约的好习惯。我的有些消费不太合理。说一说通过这次的活动，你的收获是什么？三、课堂小结三、课堂小结通过本次活动，掌握自己的消费情况，养成勤俭节约的习惯，树立正确的人生观。