人教高中英语【新教材精创】Unit 5 Music Review 课件（2）-人教版高中英语必修第二册(共16张PPT).pptx

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1、人教版英人教版英语语 必修第二册必修第二册Unit 5 MusicUnit 5 MusicReview Review relief1._ n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；(不快后的)宽慰、轻松或解脱_ v.减轻，缓和relieve2_ v.吸收；吸引；理解_ 被吸引住；专心致志be absorbed in3._ adj.先前的；以往的 _ adv.先前地；以往地previously4_ v.雇用；应用；运用；使用_ adj.雇用的；使用的_ adj.失业的；待业的employemployedunemployed5_ v.装备；配备_ n.设备；装备pianistpianoemquipmente

2、mquip6_ n.钢琴 _ n.钢琴弹奏者；钢琴家previousabsorbassumptionassume7_ vt.以为；假设_ n.假定；假设重点重点词汇performperformance8_ v.表演；履行；_ n.表演;表现_n.表演者；演员performer9._ adj.能；能够 _ v.使能够；使可能10._ adj.原来的；原作的 _ n.起源；源头；起因11._ v.治疗；对待；处理 _ n.治疗；对待；处理12._ vt.使满意；使满足 _ adj.(感到)满意的，满足的_ adj.令人满意的_ n.满足；满意；欣慰13._ adj.各种各样的 _ v.改变；变化

3、n.多样性；变化；多样化_ 14._ v.(对)作出反应；回应 _ n.反应；回应ableenableoriginalorigintreattreatmentsatisfysatisfiedsatisfyingsatisfactionvariousvaryvarietyreactreaction重点重点词汇重点重点词汇用法用法1perform vi.&vt.表演；履行；执行 perform a(n).role in 在中起作用 perform an operation/a play 进行手术/演一场戏 perform one s duty/promise 履行某人的义务/职责/履行某人的承诺

4、live performance 现场表演 put on/give a performance 表演2able adj.能；能够 enable sb.to do sth.使某人能够做某事 be able to do sth.能够做某事3prove vt.证明；展现 prove sth.to sb.向某人证明某事 prove sb./sth.(to be)adj./n.证明某人或某事是 prove(oneself)to be sth.显示自己是；向人证明自己是4award vt.授予n.奖品 award sth.to sb.(for sth.)award sb.sth.(for sth.)把某物

5、颁发给某人 win/receive/get an award for 因而赢得/得到/获得奖品 win the first/second award 获得一/二等奖5relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；(不快过后的)宽慰、轻松或解脱 in/with relief 如释重负；松了口气 to ones relief 使某人欣慰的是；令某人安心的是 relief from.的减轻/消除 relieve sb.of sth.帮助某人减轻的负担，解除某人的职务 relieve ones pain/pressure 减轻某人的痛苦/压力重点重点词汇用法用法6absorb v.吸收；吸引；理解 a

6、bsorbed in sth./sb.被吸引住；专心致志 absorb.into.把吸收进 absorb/attract/draw ones attention 吸引某人的注意力 be absorbed into.被吸收；被吞并 absorb oneself in(doing)sth.be absorbed in(doing)sth.全神贯注于(做)某事7aim n.目的；目标vi.&vt.力争做到；瞄准vi.目的是；旨在 achieve ones aim 实现目标 aim(sth.)at sb./sth.(把)瞄准 aim at(doing)sth.旨在(做)aim to do sth.企图

7、/意欲/旨在做某事 be aimed at(doing)sth.旨在(做)；目的是(做)aim for sth.力争得到重点重点词汇用法用法8assume vt.以为；假设 assume sb./sth.to be 假定/假设为 It is assumed that.一般认为 make an assumption 认为，假定 assume/assuming(that).假设/假定9treat v.治疗；对待；处理 get/receive treatment 得到/接受治疗 special treatment 特殊待遇/处理 AIDS treatment 艾滋病治疗 treat sth./sb.

8、with.用处理某物；以态度对待某人 treat.as.把当作重点重点词汇用法用法10satisfy vt.使满意；使满足 with satisfaction 满意地 to sb.s satisfaction 令某人满意的是 be satisfied with 对感到满意11vary v.改变；变化 for various reasons 由于种种原因 a variety ofvarieties ofall kinds of 种类繁多的，各种各样的 vary from.to.从到之变化；在到之间变动12react v.(对)作出反应；回应 reaction to sb./sth.对的反应/回应

9、 reaction against sth.对(旧观念等)的抗拒 react to sb./sth.对作出反应/回应 react against sb./sth.反对/反抗重点重点词汇用法用法13get through(设法)处理；完成 get across 被接受；使理解 get away with 被放过；逃脱惩罚 get down to sth.着手认真做某事 get over 克服；恢复 get on 继续；进展；关系良好 get in 当选；收割重点短重点短语1.弦乐器_2.虚拟合唱团_3.爱上_4.安装好_5.参加.选拔_6.从那时起_7.（设法）处理，完成_8.除.之外_9.使.

10、想起_10.有机会_11.上传_12.有共同兴趣_13.从.毕业_14.在舞台上_15.筹钱_16.对.有影响_stringed instrumentvirtual choirfall in love withset.up try outfrom then ongo throughin addition toremind.ofhave a chancebe uploaded ontohave the same interestgraduate fromon stageraise moneyhave an impact on1This will help you _.(教材P50)这将有助于你传

11、达自己的意思。2_ to sing together with hundreds of other people while you are at home alone.(教材P52)想象一下你有机会和数百人合唱，然而你其实是独自在家的。经典句式经典句式make it easier to understandImagine having the opportunity3He_ Mozarts classical music when he sang for the university choir.(教材P52)当他在大学合唱团唱歌的时候，他就爱上了莫扎特的古典音乐。4_ he said,“I

12、t was like seeing color for the first time.”(教材P52)惠塔克被这种音乐所感动，他说“那种(兴奋的)感觉就如同是第一次看到色彩一样。”fell in love withMoved by this music,5Altogether 2,292 young people from 80 countries_to sing Whitacres song“What If”(教材P52)总共有来自80个国家的2,292名青年参与演唱惠塔克的歌曲假如。joined in经典句式经典句式过去分词作表语和状语过去分词作表语和状语作表语当过去分词跟在系动词be,g

13、et,become,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear等后面时，此时过去分词被称作表语。1.系动词和过去分词之间一般表示被动关系或说明主语所处的状态。2.含有“感到”的意思。主语多数情况是人，表示主语的特点或所处的状态，强调主谓关系。这种结构中的过去分词前可加quite,very,rather 等修饰词。作状语1.过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作和状态，即动作发生时的背景或状况，其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词所表示的动作的承受者，即过去分词表示的动作不是句子的主语发出的：过去分词与主语之间是逻辑上的动宾关系。2.过去分词作条件、原因及时间状语时，通常放在句首；作伴随状语时，通常放在句末；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，一般放在句首，有时也放在句末。(1)_ the matter isnt as serious as people generally suppose.如果从这个角度看，事情并不像人们想的那样严重。(2)_ the professor sat there cheerfully.那位教授在学生的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。Surrounded by his students,Seen from this aspect,