人教版小学数学四年级上册第七单元第3课时《认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）》示范课教学课件.pptx

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1、认识条形统计图认识条形统计图第七单元 条形统计图（1格代表5个及多个单位）探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业根据已知信息绘制条形统计图。1210864201287 轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车机动车机动车辆数辆数停车场轿车有停车场轿车有12辆，面包车有辆，面包车有8辆，辆，客车比轿车少客车比轿车少5辆，辆，货车有货车有4辆。辆。4探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结

2、布置作业布置作业布置作业布置作业回忆一下，上节课学习的条形统计图有什么特点？1格表示格表示2个单位。个单位。1个单位可以个单位可以用半格表示。用半格表示。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知尝试画统计图，交流方法机动车辆 数50302510轿车面包车客车货车你能把上面的结你能把上面的结果用果用“以以1代表代表2”的条形统计图的条形统计图表示出来吗表示出来吗?如果如果每格表示每格表示2辆车，要画很多辆车，要画很多格，太麻烦了格，太麻烦了!巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂

3、小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知尝试画统计图，交流方法你有什么你有什么好办法好办法?用用1个格子个格子表示更大表示更大一一些的数。些的数。可以让可以让1个个格子代表格子代表5辆车。辆车。机动车辆 数50302510轿车面包车客车货车巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知尝试画统计图，交流方法机动车辆 数50302510轿车面包车客车货车轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车555

4、0454035302520151050机动车机动车辆数辆数50302510试一试：绘制以1格表示5辆车的条形统计图。想一想：什么情况下用1格表示5辆车比较合适？当数据比较多，当数据比较多，并且这些数除以并且这些数除以5得到的商都是整数且没有余数得到的商都是整数且没有余数时时，用，用1格代表格代表5辆车比较合适。辆车比较合适。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知机动车辆 数50302510轿车面包车客车货车轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车5550454035302

5、520151050机动车机动车辆数辆数50302510根据统计图、统计表解决问题预测一下，20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不可能的是哪一种车？最有可能开来的是轿车，最不可最有可能开来的是轿车，最不可能开来的是货车，因为能开来的是货车，因为20分钟内，分钟内，轿车通过的辆数最多，货车通过轿车通过的辆数最多，货车通过的辆数最少。的辆数最少。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知机动车辆 数50302510轿车面包车客车货车轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车

6、5550454035302520151050机动车机动车辆数辆数50302510根据统计图、统计表解决问题根据条形统计图提供的相关信息，根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。可以初步进行简单的预测。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知机动车辆 数60304010轿车面包车客车货车大胆尝试如果统计结果是下面这样，每格代表几合适?还是用还是用1格格代表代表5辆车。辆车。数据数据更大了更大了，而且，而且都是整十数，用都是整十数，用1格表示格表示10比较合适。比较

7、合适。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知机动车辆 数60304010轿车面包车客车货车大胆尝试练一练：绘制以1格表示10辆车的条形统计图605040302010060304010 轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知想一想：绘制条形统计图时，1格所表示的单位量怎么选择？如果数据比较小，

8、如果数据比较小，可以用可以用1格表示格表示1个或者个或者2个单位。个单位。如果数据比较大，如果数据比较大，可以用可以用1格表示格表示5个单位。个单位。如果数据很大，如果数据很大，可以用可以用1格表示格表示10个、个、100个单位个单位在条形统计图中，我们可以根据实际情况或数据的大小用1格表示任意数据。归纳课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知1.佳美电器商店电视机一周销售情况统计表。星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台15102025305045如果要绘

9、制成如果要绘制成统计图，每统计图，每格格代表几合适代表几合适?数据数据比较比较大而且除以大而且除以5得到的商都是整数且没得到的商都是整数且没有余数，所以用有余数，所以用1格代格代表表5台电视机比较合适。台电视机比较合适。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知请根据统计表补全条形统计图并回答问题。星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台15102025305045星期一星期一星期二星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日星期星期销售

10、量销售量/台台555045403530252015105015102025305045这周哪天的销售量最多？哪天的最少？星期六的销量星期六的销量最多，最多，星星期二的销量期二的销量最少。最少。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知请根据统计表补全条形统计图并回答问题。星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台15102025305045星期一星期一星期二星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日星期星期销售量销售量/台台5550454

11、03530252015105015102025305045根据这个条形统计图，你能给商场提一些建议吗？我建议商场在周末多进我建议商场在周末多进货；在星期一和星期二货；在星期一和星期二做一些优惠促销活动，做一些优惠促销活动，提高提高销售量。销售量。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察，这两个条形统计图各有什么特点？两两个都是横向条形统计图个都是横向条形统计图，其中，其中纵轴表示动物种类，横轴纵轴表示动物种类，横轴表示平均寿命。表示平均寿命。左左面的面的条形统计图每格

12、代表条形统计图每格代表5年年，右面的，右面的条形统计图每格条形统计图每格代表代表10年。年。2.下面是几种动物平均寿命的条形统计图。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知如果某一种动物的平均寿命是23年，用哪个条形统计图表示准确度较高一些？选择每格选择每格代表代表5年年的条形统计图来的条形统计图来表示相对更准确一些。表示相对更准确一些。2.下面是几种动物平均寿命的条形统计图。布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结探究新知探究新知探究新知探究新知你有什么收获？条形统计图可以用1格表示5个单位。条形统计图还能用1格表示多个单位。要根据数据的特点来确定1格代表几个计量单位。创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业探究新知探究新知探究新知探究新知教材P103第6、7题。敬请各位老师提出宝贵意见！