人教版小学数学五年级上册第六单元第1课时《平行四边形的面积》示范课教学课件.pptx

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1、第六单元第六单元第六单元第六单元 多边形的面积多边形的面积多边形的面积多边形的面积平行四边形的面积平行四边形的面积平行四边形的面积平行四边形的面积探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业哪个面积大？1m探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业长方形的面积是多少？1m看这个平行四边形，你知道什么？探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境

2、巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业有什么办法能知道平行四边形的面积？1m巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证有什么办法能知道平行四边形的面积？1m巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证有什么办法能知道平行四边形的面积？方法方法示意图平行四边形的面积/m巩固

3、新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证有什么办法能知道平行四边形的面积？1m满格的有：20小格不满格的有：8小格巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证数格子的方法有什么办法能知道平行四边形的面积？1m把不满一格的合并成整格。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设

4、情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证有什么办法能知道平行四边形的面积？1m把平行四边形转化为长方形。巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知大胆猜想，动手验证是不是所有的平行四边形的面积都是这样计算呢？巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知深入辨析活动：在方格纸上任意画一个平行四边形。（拼的次数越少，水平越高）巩固

5、新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知深入辨析活动：在方格纸上任意画一个平行四边形。（拼的次数越少，水平越高）巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知深入辨析巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知只要沿着平行四边形的高来剪，出现直角，这样平

6、行四边形都是可以转化成长方形的。不仅可以左右平移、还可以上下平移，还可以将平行四边形转化成等底等高的平行四边形。深入辨析沟通平行四边形和转化后的长方形的对应关系。长方形平行四边形底高长宽的面积的面积巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知建立联系，推导公式1m哪个面积大？长方形的面积6424（m）平行四边形的面积6424（m）巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知

7、探究新知解决问题平行四边形的框架怎样变成长方形呢？什么变了什么变了？什么没有变？什么没有变？巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知提出疑问两个图形的面积一样吗？巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知提出疑问S平行四边形的面积底高ah请你判断一下这些平行四边形的面积都相等吗？（它们的底和高都相等）巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂

8、小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知等底等高的平行四边形的面积相等。回顾深化1.如图，平行四边形的面积，正确算式是（）A.4.86B.108C.68C课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知2.如图，两条平行线之间画了一个长方形和一个平行四边形。长方形的长是8cm，宽是6cm，则平行四边形的面积是cm。48课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固

9、新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知3.如图，平行四边形的周长是54cm，平行四边形的面积是多少平方厘米？（54-122）210=30210=150（cm）课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知探究新知探究新知探究新知探究新知10cm12cm答：这个平行四边形的面积是150cm。你有什么收获？布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结探究新知探究新知探究新知探究新知S平行四边形的面积底高ah等底等高的平行四边形的面积相等。等积变形：形状变化，面积不变。敬请各位老师提出宝贵意见！