《宇宙之旅》教学设计【小学六年级美术下册】.doc
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1、宇宙之旅教学设计教学领域:设计、应用。教学目标:1、认知领域:通过欣赏介绍宇宙飞船的课件,了解宇宙飞船的主要结构,开阔眼界,培养学生的审美能力和创新能力。2、操作领域:选用自己喜欢的材料,以小组为单位,将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来,学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船,培养学生的团队精神和合作能力。3、情感领域:通过实践活动,训练学生的动手能力和制作能力,培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神。教学重点:1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点:学习利用各种废弃物制作宇宙飞船,培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。教学用
2、具:载人飞船上天的影片,PPT课件,宇宙飞船的教具模型等。教学法:根据美术新课标的要求和结合本课的特点,采用以下教学法:1、欣赏教学法:利用多媒体教学,用电脑展示宇宙飞船的情况,并和同学们一起欣赏师生收集来的有关宇宙飞船的资料。2、讲解教学法:请同学们打开课本和看课件,讲解宇宙飞船的组成和发展,宇宙飞船又称载人飞船,它可以让航天宇航员安全返回地球,并且是一次性使用的飞行器。3、研讨学习法:和学生一起研究宇宙飞船的结构,并研究怎样用手中的废旧材料来制作心目中的宇宙飞船。4、交流讨论法:充分利用小组,积极展开讨论,进行宇宙飞船的制作交流。5、指导法:在学生作业时,指导学生把学过的知识用到制作飞船上
3、,用废旧材料创作出有新意的宇宙飞船。教学过程:一、组织教学。二、导入新课。1、师:2003年11月1日5时58分10秒神舟八号的发射成功,再一次圆了中国人民的千年飞天梦。真让人振奋啊!好,现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。2、教师播放在段有关“神州八号”载人飞船上天的影片,在播放过程中讲解有关“神州八号”的发射情况。3、师:我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的?(生:2003年10月15日,将航天员杨利伟送入太空。)4、观看视频(看到精彩处有掌声)5、师:当看到火箭载着飞船腾空升起,尾端拖着长长的火焰时,你想到了什么?当看到航天员杨利伟叔叔漂浮在飞船上挥动五星红旗时,你又有什么感受呢?
4、【生1:(从在世界上的意义上讲)我很高兴,我们实现了千年的飞天梦。中国离太空越来越近了。】【生2:(从激发学生的理想上讲)我感到非常高兴!我想随着科技的进步,会有更多的中国人进入太空。我想将来也当一名太空人。(掌声)】【生3:(从中国的航天事业上讲)我非常激动!这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快,越来越好。】师:是啊,作为中国人,我感到无比自豪与骄傲。我们要向航天英雄们学习树立远大的理想,成为为国争光的人.师:现在,我们就来学习第十课宇宙之旅。三、讲授新课。1、什么是宇宙飞船?师:宇宙飞船又称载人飞船,它可以让航天宇航员安全返回地球,并且是一次性使用的飞
5、行器。问:我们为什么要制造这样的宇宙飞船呢?请学生发表自己的看法。师:可以使我们探索太空,可以能够让我们把资料运送到空间战,而且还可以帮助我们收集很多有用的科学信息,比如说开发航天医学,探测我们的地球,比如说还有军事啊,生物等方面。师: 请问神舟五号的航天英雄是谁?生:杨利伟。师: 在这节课前,同学们知道和收集了哪些宇宙飞船的知识?生:我知道神舟二号和神舟六号飞船,神舟二号是我国第一艘无人的飞船,神舟六号是我国第一次运送两个人上天的飞船师:请问神舟六号是那两位航天英雄?费俊龙、聂海胜。请问神舟七号的航天英雄是谁?神七的成功有什么意义?翟志刚、刘伯明、景海鹏。 意义:中国航天员走出飞船舱门迈进太
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