《节约用水》教学PPT课件【人教版六年级数学上册】.ppt

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1、节约用水节约用水一、情境导入一、情境导入注：这个图片是注：这个图片是视频视频缩略图，缩略图，提供丰富的情境，让学生生动形象的认识到提供丰富的情境，让学生生动形象的认识到生命离不开水。用于预习或课堂播放使用。生命离不开水。用于预习或课堂播放使用。如需使用此资源，请插入如需使用此资源，请插入微课微课“【情景演示情景演示】生命离不开水生命离不开水”。一、情境导入一、情境导入注：这个图片是注：这个图片是视频视频缩略图，缩略图，提供丰富的自然情境，让学生生动形象的认提供丰富的自然情境，让学生生动形象的认识到水资源有限，我们需要爱护水资源，节约用水。用于预习或课堂播放识到水资源有限，我们需要爱护水资源，节

2、约用水。用于预习或课堂播放使用。使用。如需使用此资源，请插入如需使用此资源，请插入微课微课“【情景演示情景演示】水资源有限水资源有限”。一、情境导入一、情境导入 每年的 3 月 22 日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300 m，约为世界人均水平的 ，排在世界第 121 位，是世界上 13个贫水国家之一。在我国的 600 多个城市中，有 400 多个城市缺水，其中有 110 个城市严重缺水。宝贵的水资源二、探究新知二、探究新知你的周围是否有浪费水的现象？二、探究新知二、探究新知李明家的水龙头漏水，这是 10 分钟漏的水。这是公园的水龙头 1 分钟漏的水。二、探究新知二、探究新知每个水

3、龙头漏水的速度一样吗？每个水龙头漏水的速度不一样。用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？平均数。1.以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内的漏水量，并制作 出条形统计图。二、探究新知二、探究新知水龙头水龙头 1水龙头 2水龙头 3水龙头 4漏水量/L15201617不同水龙头1天漏水情况统计表解决下面的问题1.以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内的漏水量，并制作 出条形统计图。二、探究新知二、探究新知解决下面的问题051015202530漏水量/L水龙头1水龙头2水龙头3水龙头4不同水龙头漏水量统计图时间：1天15201617二、探究新知二、探究新知2.平均每个水龙头一天漏水多少毫升

4、？一年呢？051015202530漏水量/L水龙头1水龙头2水龙头3水龙头4不同水龙头漏水量统计图时间：1 天152016171天：(15201617)417（L）1年：173656205（L）二、探究新知二、探究新知3.学校有几个水龙头漏水？全国大约有 30 万所学校用自来水，如果按照这个比率计算，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为 2.5 元，一共要多支付多少水费？如果 1 个人 1 年用 30 t 水，这些水可供多少人用一年？学校有2个水龙头漏水，一年漏水：6205212410（L）也就是大约 12.4 吨水。30 万所学校一年浪费水量：30000012.43720000（吨）水费：37200002.59300000（元）可供多少人用一年：372000030124000（人）答：全年大约要浪费 3720000 吨水，一共要多支付 9300000 元水费，这些水可供 124000 人用一年。二、探究新知二、探究新知4.根据收集的资料，说一说怎样才能做到节约用水？刷牙时不要让水龙头一直开着。洗衣服的最后一道水可用来拖地板。所有水龙头都应该用节水型的。通过这节课的学习，我们感受到了水资源的宝贵，计算出了漏水的水龙头一年所浪费的水量，这也提醒我们：保护水资源，要从小事做起；节约用水，要从我做起。三三、课堂小结、课堂小结敬请各位老师提出宝贵意见！