(全国职业技能比赛:高职)GZ013数字化设计与制造赛项赛题第5套教师赛M1.docx
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1、竞赛任务书2023 年全国职业院校技能大赛Digital Design and Manufacturing赛项编号:GZ013-J赛项名称:数字化设计与制造(教师赛)赛项组别:高职组竞赛模块:M1-数字化设计竞赛时间:180 分钟(赛题 5)2023 年 8 月(A4,共 8 页)2023 年全国职业院校技能大赛 高职组数字化设计与制造赛项 M1 模块竞赛任务书 1 / 8创新设计与 CAE 分析工程图绘制与产品展示图1 工作流程图一、竞赛准备请你在计算机 D 盘上以 “M1-赛位号”建立 1 个文件夹,在文件夹下以 “1-逆向建模与实物测量”“2-创新设计与 CAE 分析”“ 3-工程图绘制
2、与产品展示”建立 3 个子文件夹,M1 模块的竞赛作品按任务书要求存入对应子文件夹中,并 作为评分的唯一依据。文件名不得出现工位号,文件不准做任何文字、记号、图案特殊标记,否则按违规处理。二、竞赛资源1.竞赛任务书;2.M1模块电子文件位于D盘文件夹:M1-TG。三、竞赛任务M1模块竞赛工作流程如图1所示。逆向建模与实物测量图1 工作流程图( 一)任务一 逆向建模与实物测量(10分)情境描述:请你分别以测绘员、三维造型师的角色,完成以下3项子任务:子任务1:利用赛场给定软件,对产品中的齿轮轴、齿条活塞杆2个零件的 STL格式数据进行逆向建模,并对照实物结合手工测量数据还原零件重要部位的尺寸精度
3、和几何公差。子任务2:对产品的实物关键部位进行测量获取产品重要尺寸信息。利用通 用测量工具,手工测量产品中的齿轮轴、转盘2个零件,根据使用功能确定产品零件重要部位的尺寸精度和几何公差。子任务 3:利用逆向建模和测绘建模的数据模型和现场提供的 stp 模型,并调用标准件结合简图(附件 1)对所有零件模型进行虚拟装配。1.设计要求(1)合理还原产品数字模型,对尺寸进行圆整处理,特征拆分合理,转角2023 年全国职业院校技能大赛 高职组数字化设计与制造赛项 M1 模块竞赛任务书 2 / 8衔接圆润。(2)实物的表面特征不得改变,数字模型比例(1:1)不得改变。(3)标准件需要通过测量确定型号,并在软
4、件标准件模型库中调用。(4)不得使用整体拟合功能。2.提交材料(1)齿轮轴、齿条活塞杆、转盘,Z3格式和stp格式。(2)产品三维装配模型,Z3格式和stp格式。3.提交位置将以上2类文件保存到 “ 1-逆向建模与实物测量”子文件夹内。( 二)任务二 创新设计与CAE分析(30分)情境描述:请你以机械设计工程人员的角色,根据任务一生成的三维模型、设计资料,结合机械设计相关知识,完成以下2项子任务:子任务1:从提升产品耐用度和旋转速度的角度对齿轮轴、齿条活塞杆进行合理优化。生成优化后的齿轮轴、齿条活塞杆三维模型。子任务2:对创新优化后的齿轮轴进行有限元力学分析,将优化后的三维零件重新虚拟装配,完
5、成运动仿真并对产品创新设计进行验证。请按照如下要求,对创新优化后的齿轮轴进行有限元分析。(1)齿轮轴材料为:某工具钢,密度8160kg/m3,泊松比0.32,弹性模量2.89E+10N/m2;(2)齿轮轴与轴承装配面设定为 “滚轴/滑块”约束;(3)在齿轮轴输入端施加80Nm恒定扭矩,该扭矩可认为均匀施加在输入端圆柱表面;(4)对齿轮轴进行静力分析,可认为齿轮轴在扭矩作用下未发生扭转,即在齿轮轴两端施加了 “ 固定”约束。请根据上述条件对齿轮轴划分合适的网格,进行受力分析,生成带有 “应力云图” 的pdf格式分析报告。2023 年全国职业院校技能大赛 高职组数字化设计与制造赛项 M1 模块竞赛
6、任务书 3 / 81.设计要求(1)齿轮轴、齿条活塞杆优化之后使得结构紧凑、美观、合理,并符合加工的可行性、工艺性、经济性等。(2)在旋转气缸气体压力不变的条件下,气体推动齿轮齿条旋转速度加快。(3)对齿轮轴设置合理的边界和约束条件,进行有限元分析,生成应力云图。(4)根据旋转气缸的工作原理对整个装配体进行虚拟运动仿真,展示旋转 气缸工作状态下的外部和内部运动,并导出产品360旋转展示动画,时长10-15秒。2.提交材料(1)齿轮轴(优化)、齿条活塞杆(优化),Z3 格式和 stp 格式。(2)产品三维装配模型(优化),Z3 格式和 stp 格式。(3)应力云图(齿轮轴),Z3 格式和 PDF
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