【作业设计】部编版语文八下第四单元作业设计及参考答案.docx

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1、部编版语文八下第四单元作业设计【单元学习材料】任务一 学习演讲词13.最后一次讲演/闻一多14.应有格物致知精神/丁肇15.我一生中的重要抉择/王选16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦任务二 撰写演讲稿任务三 举办演讲比赛【单元目标】：1.把握演讲词的主要特点，理解其观点，感受其风格，获得有益的启示。2.了解写作演讲稿的常见技法，学习撰写演讲稿。3.学习演讲的技巧，进行演讲实践，提高在公共场合的表达能力。【单元设计说明】本单元作业设计适用于城市薄弱校或农村初中校八年级学生。设计总原则是“以阅读为基础，以活动为中心，以能力为旨归”。单元作业主要围绕演讲词的三个要点“针对性”“观点鲜明、富有

2、条理”和“语言特点”进行设计。从课内句子到课外文段再到课外资料进行延伸，来把握演讲词的普遍特点。“活动热身”部分，题型设置抛开一般的语段阅读理解，而是紧扣演讲的文体特质考查同学的语言能力。除字词音形义外，涉及演讲稿的条理性、针对性，感情色彩，语言表达、语言感染力等知识与能力。“活动开展”部分为学生提供思维导图支架，梳理文章思路，引导学生理解演讲词的构成要素、内容、思想，探究演讲词的开头、结尾和通过修改的方式，把握语言形式的特质，树立心中有听众的意识，为后面的写作打下基础。“活动拓展”部分让学生“依葫芦画瓢”，紧扣演讲词的要求设计写作训练，借助评价量表检验对演讲词的掌握效果。“能力提升”部分借助

3、脚本模拟演讲。四个层面，由易到难，层层推进。基于单元目标，创设与学生经验密切相关且与单元学习内容一致的学习情境，聚焦演讲这一核心任务，整合单元资源、整体设计学习活动，综合训练学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究各项能力，带动学生阅读、写作等，在主动积极的语言实践活动中，解决相应的任务，达成演讲单元的学习目标。一、活动热身1. （原创）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.拙劣(zu) 挚爱(zh) 襁褓(qin) 挑拨离间（jin）B.缅怀(min) 抉择(ju) 彷徨（png） 暴风骤雨（zu）C.蛮横(hng) 萦(yn)绕 瞭望（lio） 强词夺理（qin）D.堕落(d

4、u) 绚丽（xun） 奠定（din） 行将就木（xng）2. （原创）下列词语书写全都正确的一项是（ ）A.诬篾 捶打 狡辨 不修边幅 B.趋势 激变 探察 格物致知C.枷琐 指摘 扶植 相铺相成 D.肤浅 目睹 浩劫 自园其说3. （改造）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。B.在我们身边有很多出类拔萃的人，我们应该向他们学习。C.黄昏时，只有红光能直达地面，蓝光则被大气散射得分崩离析。D. 鲁迅先生平易近人, 和蔼可亲,常和学生们一起谈写作。【设计说明】第1-3题检测音、形、义，所选词语均为学生易读错或易写错的内容，所以

5、用作业帮助学生准确读音、正确书写。除“出类拔萃”一词外，其余均出自本单元。4. （援用）给下列句子排序，最合理的一项是( ) 我们需要培养实验的精神不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的我觉得真正的格物致知精神要靠实践来发现事物的真相就是说,不论是研究自然科学，研究人文科学,还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度A. B. C. D.【设计说明】本题侧重演讲稿的条理性。引导学生在揣摩语段的整体意义基础上，以关键字词为突破口来理思路，明顺序。5. （原创）结合语境说说下面加点文字在课文中的意思。（1）尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要

6、挂一名人的头衔。（2）对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的办法，一旦干到具体的活儿，他根本不清楚里头怎么回事。 （3）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。 （4）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。6. （原创）结合语境，按要求赏析下面句子。 （1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（从人称角度赏析）（2）你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！（从句式角度赏析）（3）你

7、们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！（从修辞角度赏析）【设计说明】第5-6题题型设置抛开一般的语段阅读理解，紧扣演讲的文体特质考查同学的语言能力。既巩固了成语，又侧重演讲稿的针对性，感情色彩，及语言表达、语言感染力等知识能力。7. （援用）下面的演讲稿片段，你认为哪一篇开头更吸引人？请说说理由。 开头一：今天，我要跟大家说的是收集明信片日常生活中既有趣又能有收益的一项爱好。我会主要介绍值得收集的明信片种类、其价值所在以及收藏者如何买卖明信片。开头二：一个周六早晨，你在祖母家帮忙打扫卫生。不一会儿，你无意发现一个箱子，打开后里面有数百张陈旧的明信片。想到还要准时去驾校，来不及细看你就匆忙

8、地将这些明信片扔到了垃圾桶里。祝贺你！你刚刚顺手扔掉了自己一年的学费。（选自斯蒂文E卢卡斯演讲的艺术）【设计说明】第7题为学生提供了可自主探究的抓手，让学生站在听众的角度，换位思考，明确演讲者心中要有听众意识。写好故事，写出现场感，才能吸引人。二、活动开展任务一：了解演讲内容，思路要有条理性（原创）演讲材料的组织常用的有两种方式，一种是并列式或对比式，另一种是逻辑递进式。抛开演讲的开头和结尾，请从下面选择正确的思维导图模板，完成珍惜可贵的沉默两篇演讲词演讲主体部分的框架搭建。1.并列或对比式 2.逻辑递进式1. 完成珍惜演讲主体部分的思维导图。珍惜在北京大学2017年开学典礼上的讲话孙祁祥亲爱

9、的同学们，大家上午好！非常荣幸作为教师代表，在今天这样一个热烈、庄重、喜庆的开学典礼上，欢迎你们来到美丽的燕园，开启新的生活篇章。北大一直是中国最优秀学者成长的沃土，是莘莘学子心中的学术殿堂，是无数校友的精神家园。你们凭借自己的聪慧和勤奋，通过大考，来到北大，从这里眺望世界、走向未来。我和我的同事们，要向你们表示最热烈的祝贺！同学们，从幼儿园到小学；从中学到大学；从大学到研究生，你们“按部就班”地走到了今天，应当说非常幸运。要知道，我这一代人在我曾经历过的那个青年时代，没有你们的这份幸运，这个世界上，还有许多青年人没有你们的这份幸运，所以，你们应当对你们得到的这份幸运格外珍惜。作为一名年龄比你

10、们长，阅历也比你们更加丰富一些的人，今天，我想就“珍惜”给你们一些建议：请珍惜当下。做好每天的事情，而不要给自己太多懈怠、拖延的理由。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。人生真的就是一场马拉松，每一个到达终点的人，都是从第一步开始、从每一步积累的。我希望你们能珍惜当下、认真做好手头的每一件事情，并且，在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。养成这样的习惯，将会让你终身受益。请珍惜他人。在大千世界里，在芸芸众生中，我们能走到一起，真的就是一种缘分。因此，要学会珍惜彼此：珍惜师生情；珍惜同学情；珍惜朋友情，不要把从别人，甚至你的父母那里得到的一切看做“理所当然”，而要心存感激，常思回

11、报。当然，这种珍惜是对真的、美的、善的情感的尊重和顾惜，是在无关重大是非原则问题时表现出来的宽厚和宽容。而如果触了底线，绝对不要迁就和纵容。请珍惜自己，特别是你的健康。不要因为年轻就肆意透支你的身体。有一句格言说：“有两种东西丧失之后才会发现它的价值青春和健康”。但青春逝去，未见得活力不在、睿智不在、优雅不在；而失去健康，即使青春犹在，年轻于你何用？财富于你何用？时间于你何用？我特别赞同瑞士心理学家亚美路对健康的洞见：“健康是一种自由在一切自由中首屈一指”。你可以像“潇洒走一回”那首歌中唱到的那样“我用青春赌明天”，但同学们，千万不要“用健康赌明天”。我希望你们一定平衡好学习和锻炼身体的关系，

12、做德智体全面发展的青年人。请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它。做自己喜欢的、擅长的事情，而不要人云亦云、心浮气躁；不要去跟别人攀比，做最好的自己足矣。当然，选择自己心之所属并坚守，有时可能并不是一件容易的事，但如果你能做到这一点，你将会有更多的淡定和从容，更多的积淀和突破，更多的喜悦和快乐。最后，请珍惜我们这个伟大的时代。40多年前，当我还是一名上山下乡知青的时候，我绝对想不到，有一天自己能够进入大学读书，更别说攻读博士学位、出国学习、当上北京大学的教授。我常常想，我是幸运的，因为，我赶上了改革开放的伟大时代，这个时代给予了我们每个人以机会。始于上世纪70年代末的改革，让中国

13、在不到40年的时间里成为世界第二大经济体，人民的生活水平得到了极大提高，我们离中华民族伟大复兴的目标越来越近。但是，任何一个美好的时代，都不是凭空而来的，它是万千建设者们，筚路蓝缕、艰苦奋斗创造出来的。同学们，我们一定要珍惜这个伟大的时代，而最好的珍惜，就是为这个时代做出我们应有的贡献！在今年7月份经济学院举行的毕业典礼上，中国首位女航天员刘洋，在致辞中引用一位战斗机飞行员的话：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次”，让所有在场的人热泪盈眶。这种摄人心魄的爱国主义宣言，也正是百余年来，与国家前途命运紧密相连的，我们北大人的情怀！最后，再次祝贺你们！欢迎你们！（孙祁祥，北京大学教授、经济学院院长

14、）2.完成可贵的沉默演讲主体部分的思维导图。可贵的沉默吕强这是一个相当魔性的舞台，它汇聚了全中国最不沉默的一群人，但我今天要讲的题目和这个舞台稍微有点违和，我要讲沉默，而且是可贵的沉默。大家应该都听过，在警匪片里面有一句特别经典的台词叫做“你有权保持沉默 ”，下一句是“你的每一句话，都会成为呈堂证供”，对不对，这是法庭当中特别著名的一句话，说的就是在法庭之上，犯罪嫌疑人也有保持沉默的权利。法庭之上，我们有权沉默。现实当中有没有？当然有。但是我们现在开始面对一个人人都渴望表达，并且渴望着不沉默的时代，沉默二字，显得有些刺耳。但是我们还需不需要沉默的能力呢？我所接受的信仰和我接受的理念告诉我：披露

15、、报道、发声，是我们的使命，在一切新闻发生的现场，第一时间发出我们的声音，在一切虚伪面前，披露真相的真面，宁鸣而死，不默而生。在这样一种情况之下，我要知道，在任何时间，任何地点都不能保持沉默。但是，当我即将迈出象牙塔，要和世间的假丑恶做斗争的时候，我发现，生活当中、新闻当中会出现这样的标题，城管与摊贩斗殴、宝马车主争相围观、家属控告医生误诊大闹医院等等，大家想一想 ，是不是我们在网络上面，朋友圈当中，经常会发现这样的字眼：宝马车主，警察打人，医患矛盾等等。这些刺激我们的字眼，我们好奇的点击进去，后面的评论是什么？“城管都该死”、“富二代没一个好东西”、“医生是最无良的物种”。当看到这样的义愤填

16、膺，我心中丝毫没有战胜假丑恶的快感，反而我有一些疑惑，为什么？我们会这样不假思索地用所谓不沉默的权利，贴上愤怒的标签，并且这样的习以为常。有人说，言论的自由嘛，情绪的宣泄嘛，没什么。真的没有伤害吗？这样一条新闻，一个老太被外国人撞到了，摄像师拍摄之后上传，给予的标题是老太讹诈外国友人。一时间，老太碰瓷又成了众矢之的。但事实是，老太根本就没有碰瓷，甚至是这个外国小伙，他骂粗口在先。这个过程受害的是这位老人，恐怕现在还有岌岌可危的信任底线。这样一组照片，一个小学生给老师挡伞。上传到网络 ，大家开始说，这个老师品行低劣，缺乏师德。但事实只是，他们的师生关系很密切，小学生主动挡伞。这个过程，受伤害的是

17、这位女老师，恐怕还有现在已经脆弱不堪的道德准则。信任、道德，就这样被我们所谓的不沉默，步步紧逼。 媒体在不沉默，他们在利用我们的仇恨，换取我们的点击。网友也在不沉默，他们在前仆后继地奔赴一场叫做不沉默的狂欢。但是多少戕害，假自由之名，我们好似收获了一片言论的狂野，梦想地一次信马由缰。但是最后纵情驰骋的，到底是我们所谓的自由，还是愤怒的任性？为什么？为什么我们不能沉默一下下，稍微等一等，等一等真相，等一等事实，等一等法律的公正。倾听新闻当中每一个人该发出的声音，这样才不会有那么多无端的伤害，才不会让我们仇恨的惯性，又在这个世界横冲直撞，让无辜者遍体鳞伤。现在，当我们的转发变得越来越轻易，当我们的

18、仇恨变得越来越廉价的时候，我们应该思考：沉默的克制，是不是要比表达的冲动来的更可贵。还记得一开始的那句台词吗？“你有权保持沉默”，在犯罪嫌疑人面前，沉默权所对立的，并不是供述事实，而是刑讯逼供；而放在我们身上，我们的沉默权所对立的，并不是言论的自由，而恰恰是言论自由背后，语言的暴力和媒介的审判。我特别庆幸，今天我站在这样一个舞台上，汇聚了全中国最不沉默的一群人，而这个舞台最宝贵的，也不是汇聚了多少强大的身影，而恰恰是，我们每次上台之前的那五个字：你说，我们听。一个善意的表达空间，应该是有一方在表达，一方在沉默的聆听，也只有在座的各位默默地聆听，才使得我们的话语，掷地有声！这，这是可贵的沉默，沉

19、默有千钧之力，言论才有自由之光，谢谢！ （吕强，人民日报国际部记者。毕业于中国传媒大学新闻传播专业，曾参加我是演说家获全国十二强。）【设计说明】本题侧重训练学生的条理性，并列式和逻辑递进式可以使演讲词的思路更清晰。为此，让学生阅读两篇演讲词，提供思维导图支架，指导学生将纷繁散乱、模糊感性的材料统整并向深度认知推进，梳理文章写作思路，明确主体部分框架，为写演讲稿做准备，将读写结合。任务二：探究演讲情境，语言要有感染力在哈工大的即兴演讲（节选）白岩松有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说:太枯燥了吧，该离了吧?但真正的生活就

20、是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻!(掌声)因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，(笑声)比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。(笑声)但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生

21、的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦!(长时间的掌声)更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦!有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢?我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了因为我们的大学生都在待业呀!(如雷的掌声)其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作!实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马!(长时间的掌声)季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说:“我已经如此老了，但我的道路

22、前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子:狗赛跑怎么比?怎么让狗跑起来、跑得快?每个狗嘴前边都吊着个骨头!我们每个人也要给自己放块骨头，(笑声)精神的骨头!(热烈的掌声) （白岩松，央视主持人、记者，1989年毕业于中国传媒大学新闻系，主持新闻周刊、感动中国、新闻1+1等节目，以其“轻松、快乐、富有趣味”的主持风格，深受观众喜欢。）1. （原创） 分析观众“鼓掌”“发笑”的原因，探究演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣。在哈工大的即兴演讲的语言表达技巧听众笑声听众掌声表达技巧反问、对比、设问、重复、感叹、呼吁等句式。平易实在，时而幽默含蓄，时而激情飞扬。在阐

23、述道理时，还运用了一些生动鲜活的比喻，比如把找工作喻为“找马”，把人生喻为“狗赛跑”等，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力。幽默拉近了演讲者与听众之间的距离，营造出一种轻松交流的氛围，让听众有效地接受演讲者想要传递的信息。为了让观众有掌声和笑声的互动，我希望采用哪些语言形式技巧？2. （原创）请结合珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲三篇演讲词，完成以下表格。 篇目共性珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲使用“我们”（包容性）及时的重复（清晰性）感性的词语（感染力）我发现这三篇演讲词的语言还有以下共性：【设计说明】演讲词的语言要有针对性、形象性和力量感，才能吸引听众。通过阅读三篇演讲词，引导学生

24、把握演讲词语言形式的特质，为后面的写作打下基础。任务三：树立听众意识，观点要有针对性1. （原创）阅读演讲词珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲，把握演讲稿的构成要素。构成要素珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲演讲者身份北京大学教授、经济学院院长人民日报国际部记者央视主持人、记者演讲的时间2017年2015年2011年4月10日演讲的背景书香高校系列活动演讲的目的大学生们要树立正确的人生观与理想观演讲的场合北京大学开学典礼内地综艺电视节目哈尔滨工业大学校园现场听众的构成演讲者的情绪（口吻）听众的反应2. （原创）如果你是这三次演讲的听众，这三次演讲中哪些话最让你印象深刻？请将印象深刻的句子摘录如下，

25、并简要分析你印象深刻的原因。篇目印象深刻句子简析理由珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲【设计说明】通过两个作业单让学生再一次明确演讲稿的构成要素，树立学生心中有听众的意识。三、活动拓展任务一：实践活动，探究演讲稿的写作技巧1. （原创）这三篇演讲词的开头和结尾，各具特色，请你结合具体内容，说说你的发现。演讲的开场白和结束语篇目开场白：开门见山；故事；幽默；引用；悬念；问答结束语：强调观点；呼吁；价值与愿景；号召行动；个人承诺；呼应开头；诗意激励；幽默调侃珍惜可贵的沉默在哈工大的即兴演讲2.（原创）下面是一位同学的演讲稿书香伴我成长，请你根据批注进行修改。 原文批语书香伴我成长同学们：大家好！1.

26、今天的演讲我先给大家讲讲我爸爸的事情。故事发生在1990年，爸爸参加高考名落孙山，2.他整天把自己关在家里，摧心剖肝。3.而同村的一名复读生成为全村称赞的对象，因为考上了省城的大学。转眼又到了开学季，爸爸经过再三考虑，决定跟随二爷爷外出学木工手艺。可就在这时，同村那位考上大学的同学找到爸爸，把一本书送给他，说：“你基础不错，别轻易放弃，看完这本书再做决定吧。我就是读了这本书才下决心复读的。”4.那是一本有大魔力的书，那本书的名字叫钢铁是怎样炼成的。爸爸没日没夜地读，保尔钢铁般的意志和顽强拼搏的精神，深深感染了爸爸，给了爸爸巨大的力量。爸爸暗下决心，一定要向保尔学习，不达目的决不罢休。于是，他重

27、新走进了学校。经过一年的努力，他终于梦想成真，考上了师范学院，毕业后成为一名中学教师。5.正是因为有过这样的经历，爸爸从小注重培养我的阅读兴趣，给我买各种各样的书。可以毫不夸张地讲，我就是在书香的熏陶和陪伴下一天一天长大的。每天放学回到家，一做完作业，我就打开自己喜爱的书，听着舒缓的音乐，循着淡淡的墨香，走进那一行行方方正正的文字，欣赏各种美丽的景色，与古今中外的名人对话，和书中的人物一起品尝生活的酸甜苦辣，寻找自己所需要的各种答案每个双休日，我总会找一段时间，或是空气清新的清晨，或是阳光温暖的午后，或是充满诗意的黄昏，来到楼前的草地上、公园的浓荫下、镇外的小河边，捧一本书，或坐或站，或默读或

28、轻吟，尽情享受一段美好的阅读时光。6.每一次阅读，都是一次知识的充电，都是一次心灵的成长，都是一次灵魂的洗礼，都是一次力量的凝聚感谢书香一路伴我成长，感谢阅读让我越来越充实，越来越坚强。今后的每一个日子里，我都愿有书香陪伴左右。7.希望大家也能和我一样，生活充满书香，在书香的陪伴下，一路向前，直到永远。谢谢大家！1.长句改短句,用故事吸引听众： 。2. 将不明白成语改换： 。3.这里要强调复读生被称赞与父亲落榜形成对比，调整语序为： 。4. 为了让整个演讲更有吸引力，要巧妙设置悬念。改变句式，将这个陈述句改成疑问句，吸引听众，增加交流互动感： 5.故事之间要有联系，如对比或平行。6.改成排比句

29、，增强语言气势和感染力： 7. 适当的对象意识，增加现场感、互动感： 【设计说明】因为演讲是口头表述，演讲稿的写作还需要关注演讲的语言。探究演讲词的开头、结尾和通过修改的方式，引导学生主动探究文本的结构形式和语言特质，便于打磨自己的演讲稿。任务二：搭建框架，进行演讲稿的写作实践1.从下面三个话题中选择一个，参考下面框架提示，拟写一份演讲稿提纲。 我的梦想 让爱永驻心中 书香，伴我成长撰写演讲稿思路提示：听众分析（听众是谁？最想听什么？）针对性演讲观点（一句判断陈述句鲜明呈现）鲜明性开头（幽默开篇、设置悬念、巧用修辞、引用名言典故、提出问题、讲故事等）吸引力主体部分（哪些角度/方面）有内容有条理

30、结尾（首尾呼应点，加深印象;提出号召，鼓舞人心;幽默调侃，逗大家一笑等）有效调动听众情绪，或将听众的思考引向深入。感染力演讲中使用了哪些技巧（ 包括材料的选择、语言的修饰、技法的使用）感染力 提 纲题目： 中心句： 写作思路开头： 是什么： 为什么： 怎么做： 结尾： 【设计说明】给学生一个框架，一个示例，降低初学者的难度。2. 根据拟写的演讲稿提纲，撰写不少于600字的演讲稿。题目： 100 200100300 400 500100600 700 800100900“撰写演讲稿”评价表指标非常好合格不满意自评互评自评互评自评互评演讲的针对性演讲话题有很强的的现实针对性，非空谈泛论。能关注到特

31、定的听众，包括其年龄、职业、受教育程度等客观情况。能适用于特定的演讲的场合。演讲的主体能提出明确的观点，且有“我”的独特见解。思路清晰，有层次，能按照一定的顺序（并列式、对比式或逻辑递进式）组织内容。内容充实，能通过或生动或有力的例子证明观点。演讲词的语言能尽可能多地使用“我们”，与听众建立紧密联系（包容性）能通过及时的重复，传达观点和态度。（清晰性）能通过感性的词句，唤起听众的情感。（感染力）能根据演讲的听众、目的、场合选用适切的语言，能展现演讲者个人的风格。（个性）演讲词的开头有问候语，有吸引人的开场白；能讲究演讲开头的方式，或从问候或感谢语开始，拉近与观众的距离；或由演讲的缘由、现场的氛

32、围等引入正题，或开门见山直奔主题；还或提出问题，引发思考等。演讲词的结尾结尾富有情境，有感染力。结尾能解决问题，提出期望或承诺目标。能讲究结尾的方式，或提出价值描绘愿景；或号召行动；或个人承诺；或呼应开头；或诗意激励；或幽默调侃等。【设计说明】演讲词观点要有针对性，思路要有条理性，语言要有吸引力。紧扣演讲词的要求设计写作训练，借助评价量表检验对演讲词的掌握效果。在写作中不断回应阅读，加深对阅读的体悟，在借鉴中寻找写作的最佳路径，达到读写共融、读写共生的效果。四、能力提升1.（原创）模仿下面演讲词的脚本设计，将自己写的演讲稿设计成脚本。演讲词脚本设计脚本设计提示:在演讲词中特殊处理之处做标记:如

33、重音“ ”，停顿“/”，在“【】”中写出肢体动作等。演讲词脚本设计理由因为有“你”尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好，我是邓奕涵，今天我所演讲的主题是“因为有你”，致敬/所有战“疫”的工作者。我们正走过一个/特别的冬天，我们正经历一场/严峻的考验。没有军号和硝烟，却行走在危险的边缘。没有刀枪和利剑，却捍卫着生命的尊严!扶危度恶，是忍者的担当。疫情之下，有使命在召唤。在千钧一发的生命线，在防控疫情的最前线，钟南山院士、无数的白衣天使、全国各地的党员干部纷纷走到一线，直面病毒，主动请战【右手坚定有力地伸向前方】全国人民众志成城，万众一心，构建起一道抗击病毒的铜墙铁壁。他们是这个春节最靓丽的“风景线”

34、，更是最美逆行的背影!仰望这道风景线【右手斜向上慢慢举起，眼神坚定地看一下手指的方向，先不放下，后一句读完时再用力地将手向地面点一下再放下】我们看到了充满忠诚，闪耀担当的光芒。在后方，各级党员干部放弃节假日，积极行动，开展宣传活动，做好防护隔离，抓好后勤工作，哪里有危险，他们就在哪里:公安部门严厉打击抬高物价、趁火打劫的违法行为;志愿者们给公交车消毒一名党员就是一面旗帜，一个部队就是一个堡垒。无数的党组织和无数的党员用力量把力量传递，用生命把生命点燃!仰视他们，一切困难都迎刃而解，战胜病毒的战役终会成功!仰望这道风景线，【同上】我们看到了充满拼搏，闪耀智慧的光芒。上海传来好消息，新型冠状疫苗研

35、发正式立项，预计40天内完成大规模生产制备“空谈误国，实干兴邦”，这是习近平总书记告诉我们的。与新型冠状病毒的抗争，就是这个春节最坚强的“风景线”。仰视他们，就好像看到了上下五千年/中华民族的智慧光芒。很多人都曾说过:“我们并非生活在和平的年代，只是生活在和平的国家。如果你觉得岁月美好，一定是有人在替你负重前行。”是啊，现在的幸福生活是来之不易的，是你们把日月揽在胸怀，把期盼抗在双肩。隔离病毒，但不隔离爱，因为爱，是最好的屏障。因为有你，我们有着取得最终胜利的信念，因为有你，这必将是一个永远难忘的2020年!终有一天，我们必将摘下口罩，在我们想去的地方，歌唱我们亲爱的祖国!谢谢大家!此处将长句

36、化为短句，短促有力，使致敬更加庄重、诚恳。用缓慢的语速营造一种沉重的氛围。“危险、生命”重读，形成反差，突显战疫工作者的勇敢无畏。这句话快读，体现出疫情形势的紧急，“最”重读，体现出战疫工作者的英勇、有责任。有担当。“无数”“各地”重读，体现出参战人员之多，体现社会上有责任感的人之多。动作能体现他们参加战疫时内心的坚决，彰显人格的伟大。两个“最”重读，前半句快读，后半句放慢语速，错落有致，体现内心的赞美与敬佩。这个动作体现了演讲者发自内心的敬仰与赞美。后半句用平缓的语气读。体现工作者们的眼但朴实无华的形象，让听众脑海中浮现他们工作时的形象，增加认同感。这一句话快读，体现危险之感，两句中间逗号处停顿一下，“就在”重读，体现他们不怕牺牲的无私精神。这两句语气激昂有力，“力量、生命”重读，体现党组织与党员的奉献精神。“终会成功”重读，体现在他们的努力下，疫情一定能解决的巨大信心。“正式”重读，体现出了中国的科研团队与政府部门反映的迅速。“40天”“大规模”重读，体现了科研人员能力之强，研