【课件】读后续写之独立主格概述 课件-2024届高三英语一轮复习.pptx

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1、独立主格结构独立主格结构独立主格结构独立主格结构是由“名词（或代词）名词（或代词）+现在分词（或过去现在分词（或过去分词、不定式、形容词、副词、介词短语）分词、不定式、形容词、副词、介词短语）”构成。在语构成。在语法上是一个独立的短语法上是一个独立的短语，不是句子不是句子，在意思上依附于整个在意思上依附于整个句子句子。在句子中作状语，表示时间、原因、条件、让步、行为方式或伴随情况。可置于句首，也可放在句尾。主要用于书面语。独立主格结构的特点：独立主格结构的特点：1.独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2.名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词等是主谓关系或动宾关系。

2、3.独立主格结构一般用逗号和主句隔开。4.独立主格结构在很多情况下可以转化为相应的状语从句或其他状语形式，但很多时候不能转化为分词形式，因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。1.名词名词/主格代词主格代词+现在分词现在分词这种构成形式，其内部的逻辑主语是分词的动作这种构成形式，其内部的逻辑主语是分词的动作执行者，分词表示的动作不是整句主语发出的动执行者，分词表示的动作不是整句主语发出的动作，而是其逻辑主语发出的动作。作，而是其逻辑主语发出的动作。Thegirlstaringathim,hedidntknowwhattosay.=Asthegirlstaredathim,hedidntkno

3、wwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。Timepermitting,wewillgoforanoutingtomorrow.=Iftimepermits,wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。如果时间允许的话，我们明天去郊游。更多例句：更多例句：Herheartstillracing,shereachedoverandturneduptheoillampthatrestedbesidehercanopiedbed.Weatherpermitting,wearegoingtovisityout

4、omorrow.Timegoingon,everythinghaschanged.Thefinalexamdrawingnear,yourparentswillnotproperlyallowyoutolistentomusic.2.名词名词/主格代词主格代词+过去分词过去分词该构成形式，内部的逻辑主语是分词的动作承受该构成形式，内部的逻辑主语是分词的动作承受者。者。Theproblemssolved,thequalityhasbeenimproved.=Astheproblemsweresolved,thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。随着问题

5、的解决，质量已经提高了。Herglassesbroken,shecouldntseethewordsontheblackboard.=Becauseherglasseswerebroken,shecouldntseethewordsontheblackboard.由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。更多例句：更多例句：Heplayedthepianointently,eyesclosed.Thesignalgiven,thetrainstarted.Newwordsexplained,thetextbecameeasierforustolearn.Thete

6、stfinished,webeganourholiday.Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.Theworkdone,wewenthome.3.名词名词/主格代词主格代词+形容词形容词此结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的此结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的状态。状态。Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。那架飞机遭遇了空难，无一人生还。Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalled

7、off.这么多人缺席，会议不得不取消。这么多人缺席，会议不得不取消。更多例句：更多例句：Heenteredtheroom,hisnoseredwithcold.Hesatinthefrontrow,hismouthhalfopen.Conditionsbetter,thepatientcanleavethehospital.SundayOK,wedliketogoouting.4.名词名词/主格代词主格代词+副词副词此结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的状态。此结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的状态。Heputonhissweater,wrongsideout.他把毛衣穿反了

8、。他把毛衣穿反了。Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了。会议一结束，他们就都回家了。更多例句：更多例句：Dinnerover,wedecidedtoplaybridge.Theplaystillon,youcanwaitawhile.5.名词名词/主格代词主格代词+介词短语介词短语该结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处该结构常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的状态。的状态。Theboygoestotheclassroom,bookinhand.Theboygoestotheclassroom,andabookwasinhishand

9、.那男孩手里拿着书去教室。那男孩手里拿着书去教室。注意：使用介词的问题：使用介词的问题：独立主格结构中，由名词+介词短语构成，若介词是in时，一般说来，其前后的两个名词均不加任何附加成分，如物主代词或冠词，也不用复数。Theoldmanstoodunderalargetree,pipeinmouth.那个老人站在大树下，口里含着烟斗。那个老人站在大树下，口里含着烟斗。Twomilitiamenquicklypassedbyus,rifleinhand.两个民兵手里拿着步枪，迅速地从我们旁边走过去。两个民兵手里拿着步枪，迅速地从我们旁边走过去。Arobberburstintotheroom,kn

10、ifeinhand.一个强盗手持钢刀冲进了房间。一个强盗手持钢刀冲进了房间。注注如果是其他介词则没有这种限定。如果是其他介词则没有这种限定。Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.他从图书馆出来，腋下夹着一大本书。他从图书馆出来，腋下夹着一大本书。更多例句：更多例句：Theboyfollowedthenoblemanhere,swordinhand.Helefttheoffice,tearsineyes.Hewentoff,guninhand.6.名词名词/主格代词主格代词+名词名词Hisfirstshotfailure,hefiredagain

11、.他第一枪没击中，又打了一枪。他第一枪没击中，又打了一枪。Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.两百人死于事故，其中有许多儿童。两百人死于事故，其中有许多儿童。Thedoctorhastwodaughters,oneanurse,theotheranengineer.那位医生有两个女儿，一位是护士，一位是工程师。那位医生有两个女儿，一位是护士，一位是工程师。7.名词名词/主格代词主格代词+不定式（表示将来）不定式（表示将来）名词名词/主格代词与不定式之间是主动关系，且强调的是主格代词与不定式之间是主动关系，且强调的是一次具体性

12、的动作。一次具体性的动作。Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.他们道别后，一个回了家，一个去了书店。他们道别后，一个回了家，一个去了书店。Hesuggestedgoingforapicnic,Marytoprovidethefood.他建议去野餐，玛丽来提供食物。他建议去野餐，玛丽来提供食物。8.Therebeing+名词（代词）名

13、词（代词）Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。没有别的事可做，我们就回家了。Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。没有再要讨论的事了，我宣布散会。更多例句：更多例句：Therebeingnobus,wehadtowalkhome.Therebeingnomoneyathand,hehadtoborrowsometobuyhiswifeapresent.9.Itbeing+名词（代词）名词（代词）ItbeingChristmas,

14、thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。由于今天是假日，所有商店都关门了。ItbeingSunday,thelibrarydoesntopen.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。两段，使之构成一篇完整的短文。MybestfriendLisaandIcarefullywroteourwordswithaNo.2penci

15、l.Wetookturnswritingdownthesentences.“DearMissHanley,”wewrote,“youlikeKathleenbetterthanyoulikeus.Thatisntfair.”MissHanleywasourfourth-gradeteacher.Shewasinher20s,withshort,dark,curlyhairandlivelygreyeyes.Itwasherfirst-yearteachinginourpublicschoolinthenortheastBronx.“Youreaverytalentedwriter,”MissH

16、anleyoftentoldme.Thisexcitedme.Afewweeksintothisschoolyear,LisaandIhadco-authoredaplaybasedonourfavoritenovel,LittleWomen.Andweperformedtheplayinfrontoftheclass.Whenthecurtaincamedown,theapplausefromthestudentswaslight.ButMissHanleyclappedstrongly,saying,“Great!Great!”LisaandIignoredtheotherkids,and

17、werehighonherpraisefordays.IdidntenvyLisasrelationshipwithMissHanley.SharingMissHanleywasabondbetweenus.InMissHanleysclass,webehavedourselves,althoughwecouldnthelpcomparingourselveswithKathleen,whosedemeanor(风度)anddresswereperfect.Kathleenlivedinherfamilysbighousewithabeautifulgarden.LisaandIlivedin

18、smallapartments.Hereyeswereashugeasthoseofmostfilmstars.Shespokesoftlyandpolitely.Herhairwaswaved,cleanandtidy.Myhairwaslooseandwild.LisaandIworeclothesthatdidntalwaysmatch.Isometimesworemysistershand-me-downs.KathleendidbestinherstudiesandofcourseMissHanleylikedher.ThefunnythingisthatIdidntlikeKath

19、leenandneitherdidLisa.Infactwedidntknowwhy.LisaandIcontinuedwritingournotetoMissHanley,“YoucallonKathleenmorethanyoucallonus.Youlikeherbecausesheisagoody-goody(讨好卖乖的人).Thatsnotfair!Justthatwearenotgoody-goodiesdoesnotmeanyoushouldlikeusless.”注意注意:1.所续写短文的词数应为所续写短文的词数应为150词左右；词左右；2.续写部分分为两段，每段的开头语已为你

20、写好。续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好。Myheartwaspounding(怦怦直跳怦怦直跳)asweleftthenotebeforeclassonMissHanleysdesk._Atthreeoclock,MissHanleyaskedustostayafterclassforafewminutes._【分析】本文以人物为线索展开，讲述了作者和她的朋友丽莎给她们老师Hanley小姐写信，认为Hanley小姐喜欢凯瑟琳比她们多,所以觉得不公平，故而写信控诉，但信寄出后又后悔，害怕Hanley小姐会生气，在Hanley小姐的耐心解释下，作者对此释然，因为她们在Hanley小姐心里是

21、独一无二的，都有位置。【详解】1.段落续写：由第一段首句内容“当我们把纸条放在Hanley小姐的课桌上时，我的心怦怦直跳。”可知，第一段可描写作者寄信后的担心和不安。由第二段首句内容“三点钟，汉利小姐让我们下课后留下来“几分钟”。”可知，第二段可描写汉利小姐是如何处理作者和朋友寄出的信的。2.续写线索：担心Hanley小姐生气后悔寄信感到不安课后留下听了Hanley小姐的解释心里释然3.词汇激活行为类行为类集中精力：集中精力：concentrate/focuson看：看：glance/havealook接受：接受：embrace/accept情绪类情绪类害怕：害怕：beterrifiedof/

22、beafraidof/beworriedabout精彩的：精彩的：wonderful/brilliant【点睛】高分句型1.Wefoldeditinthrees,sonobodyelsecouldseewhatwaswritten.（由连接词what引导的宾语从句作see的宾语）高分句型2.IlltellyouwhatIfindwonderfulaboutyouyoursensesofhumor,yourimaginationsandyourpassionaboutlife.（由连接词what引导的宾语从句作tell的宾语）高分句型3.ItwasamessagethatIimmediately

23、embracedandhaveneverforgotten.（强调句的运用）MyheartwaspoundingasweleftthenotebeforeclassonMissHanleysdesk.Wefoldeditinthrees,sonobodyelsecouldseewhatwaswritten.IwassureMissHanleywasgoingtobeveryangry.Itwasalongandhardday.IregrettedsendingthenoteandwasterrifiedofMissHanleysreaction.Icouldntconcentrateincla

24、ss,andkeptsneakingglancesatLisa.Sheglancedback,lookingequallyupset.Atthreeoclock,MissHanleyaskedustostayafterclass“forafewminutes”.LisaandIstoodbeforeherdesk.Fistsclenched,IwasunabletomeetMissHanleyeyes.“Girls,”MissHanleysaidgently,“Ihavenofavoritesinmyclassroom.Eachkidisunique.”Hervoicewassokind.“Y

25、ougirlsareverydifferentfromKathleen.IlltellyouwhatIfindwonderfulaboutyouyoursensesofhumor,yourimaginationsandyourpassionaboutlife.”Myfistsfinallyunclenched.TherewasroominMissHanleysheartforme!Ididntneedtocompetewithanyoneelse.Itwasafardifferentmessageamuchhappierone.ItwasamessagethatIimmediatelyembracedandhaveneverforgotten.