《乘法的初步认识》示范课教学设计【西南师大版小学二年级数学上册】.doc

上传人：梅****6

文档编号：96664712

上传时间：2024-02-24

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1、乘法的初步认识教学设计教学内容教材第23页例1、例2以及课堂活动。教学目标1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。4、对学生进行爱树护树的教育。教学重点初步理解乘法的意义。教学难点感受加法与乘法间的联系。教具、学具实物展示台、挂图、小棒、图片等。教学过程一、出示主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。二、情境引人，探究引新1、出示第2页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？ 2、学生发表自己的意见。教师板书：11111113222223288

2、883244444444323、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等）5、教师：都是几个几相加。6、学生看算式，说说几个几相加（4个8相加）7、教师：求4个8或8个4相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识乘法揭示课题：乘法的初步认识。三、互动探索 1、介绍乘法读法、写法。（1）4个8和8个4相加的和用乘法怎样表示呢？板书：84 48（2）比较加法和乘法有什么不同？2、学习例2。（1）怎么算一共有几个花盆？学生讨论，教师板书结果：33333318（盆）3618（盆）6318（盆）（2）介绍乘法各部分名称。3、小组讨论：观察例1、例2各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？四、课堂活动 1、课堂活动第1题。2、课堂活动第2题。五、课堂小结今天大家学到了什么？

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