《一位数乘两位数、三位数的乘法》示范公开课教学设计【西南师大版小学三年级数学上册】.doc

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1、一位数乘两位数、三位数的乘法教学设计第一课时教学内容西师大版三年级上册教材P911页和P1315页。教学目标1、使学生理解一位数乘两位数的口算算理，掌握口算方法，培养学生口算能力。2、使学生掌握一位数乘两位数的估算方法，培养学生估算意识。3、使学生掌握一位数乘两位数的竖式笔算概念，培养学生解决相关的问题。教学重、难点理解并掌握一位数乘两位数口算、估算和笔算的知识。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本，铅笔盒。教学过程一、谈话引入师：同学们有去超市买过鸡蛋吗？师：其实买鸡蛋也有与数学有关的知识，下面我们来看一看是什么吧。二、出示例11、出示课件相关图片。2、师：一盒鸡蛋20个，现在有3盒鸡蛋，

2、一共有多少个？3、生：可以用加法。4、师：除了加法，我们还可以怎样解答？5、解决“一共有多少个”的问题。三、出示例41、看图。（出示课件）2、师：一共有多少个茶杯？我们怎么解决呢？3、生：把12拆成10和2，12410424。4、师：回答得很好，那么现在我们可以用摆竖式的方法来更简便的解决这个问题。这就是我们这节课的内容。5、总结：本节课我们学习了一位数乘两位数的口算、笔算以及估算算理。四、巩固练习1、完成书本第10页的课堂活动。2、完成书本第15页的课堂活动。五、总结本课今天我们学习了哪些知识？同学们自己想一想然后回家分享给自己的爸爸妈妈吧！第二课时教学内容西师大版三年级上册教材P1824页

3、。教学目标1、使学生理解一位数乘三位数的口算算理，掌握口算方法，培养学生口算能力。2、使学生掌握一位数乘三位数的估算方法，培养学生估算意识。3、使学生掌握一位数乘三位数的竖式笔算概念，培养学生解决相关的问题。4、重点掌握乘数中有数字0的乘法竖式。教学重、难点理解并掌握一位数乘三位数口算、估算和笔算的知识。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本，铅笔盒。教学过程一、谈话引入师：看，运动会开始了，小东和小兰正在比赛跑步呢？我们一起去看看吧。二、出示例21、出示课件相关图片。2、师：小东说他平均每分能跑296米，小兰说她平均每分能跑204米。那么小东3分大概能跑多少米？你们怎么解决？3、生1：可以摆

4、竖式。4、师：除了摆竖式，我们还可以怎样解答？5、生2：可以估算，把296看做300进行估算。6、师：很好，那么小兰3分能跑多少米？这个你们怎么算？小组讨论然后说出你们小组的结果。7、解决“大约能跑多少米”的问题。三、出示例61、看图。（出示课件）2、师：每个方队120人，9个方队一共有多少人？3、生：把12拆成100和12，1291009129。4、师：回答得很好，其实我们还可以直接用912，然后在结果后面加上一个0就行了，你们知道为什么这么做是可以的吗？5、总结：本节课我们学习了一位数三两位数的口算、笔算以及估算算理，乘数含0的计算方法。四、巩固练习1、完成书本第19页的课堂活动。2、完成

5、书本第21页的课堂活动。3、完成书本第24页的课堂活动。五、总结本课今天我们学习了哪些知识？同学们自己想一想然后回家分享给自己的爸爸妈妈吧！第三课时教学内容西师大版三年级上册教材P2728页。教学目标使学生熟练运用一位数乘两位数、三位数的乘法的计算算理。教学重、难点理解并掌握一位数乘两位数、三位数的乘法的知识。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本，铅笔盒。教学过程一、出示例11、出示课件相关图片。2、师：看图，学校的会议室一共可以做多少人？3、生1：台上的人数加台下的人数就是一共可以坐的人数。4、师：那么应该先算什么呢？5、生2：应该先算台下的人数。6、总结：熟练掌握一位数乘两位数、三位数的乘法的知识，可以更好的解决问题。二、巩固练习完成第28页课堂活动。三、总结本课。今天我们学习了哪些知识？