鲁教版六年级地理上册《地形图的判读(第1课时)》教学课件.pptx
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1、第一章 地球和地图第四第四节 地形地形图的判的判读(第1课时)课堂引入课堂引入注:本图片为视频缩略图,如需使用此资源,请插入视频“【地理探索】红河谷片段:蝴蝶图引来英国军队”。观看视频课堂引入课堂引入 红河谷里的藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人,从他们身上搜出来的就是等高线地形图,但是两个英国人撒谎说他们是捉蝴蝶的,藏族人真的相信他们画的真是一只只的蝴蝶。收留了这两个人在族里,还和他们成为了朋友。但这几张蝴蝶图后来却带来了英国的军队。一、等高线地形图一、等高线地形图三枚硬币:一元1枚、五角1枚、一角1枚制作一座硬币山,绘出该硬币山的等高线地形图。活动探究硬币山一、等高线地形图一、等高线地形
2、图400400米200200米600600米0 0米400400米米A AB B相对高度一、等高线地形图一、等高线地形图一、地面高度的表示方法海拔:海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。1一、等高线地形图一、等高线地形图甲乙两地的相对高度为1000米。甲乙海平面10001000米米500500米米15001500米米 甲地的海拔为1500米,乙地的海拔为500米。相对高度的计算方法一、等高线地形图一、等高线地形图200200400400600600单位单位:米米硬币山等高线地形图一、等高线地形图一、等高线地形图等高线的概念(1 1)等高线
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