《有趣的粘贴画》公开课教学设计【青岛版小学三年级数学下册】.docx

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1、有趣的粘贴画教学设计教学目标：1. 综合运用对称知识，自己设计粘贴出喜欢的对称图形。2. 在操作、粘贴等实际活动中，学习对称知识，发展空间观念。3. 在现实生活中了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步审美素养。教学重点：自己设计粘贴出喜欢的对称图形。教学难点：巩固和应用学过的对称知识，通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。教学过程：一、活动导入师：前面我们学习了轴对称图形，谁还记得轴对称图形有什么特点？生：图形对折后完全重合。师：对称图形漂亮吗？为什么？生：漂亮！它们有对称美。师：今天老师也给同学们带来了几幅漂亮的图形，想不想看？二、活动设计1. 想一想。师：同学们仔细观察一下，这些图片有

2、什么特点呢？（师指导学生进行观察）学生交流。生：这些图片真漂亮！生：我发现，这些图案都是对称的。生：我发现，它们都是用树叶做的.2. 做一做。师：同学们想不想自己做一幅漂亮的粘贴画？师：怎样制作树叶粘贴画呢？一般分三步：第一步：构思主题，勾画草稿。构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。第二步：选择树叶，剪裁加工。选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄第三步：粘贴制作，完成作品。首先，将胶水或双面胶均匀涂在叶片底面，先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。师：同学们记住怎样做了吗？3. 说一说，做一做。师：说一说，你喜欢什么样的图形

3、，怎样拼摆？小组讨论决定。小组分工合作，拼摆出自己小组设计的图形。小组内交流自己的作品，找一找对称轴。体会轴对称图形的特点。4. 议一议，课中交流，共同收获。各小组分别展示自己的作品，派一名代表讲解各小组的作品。师：同学们，通过大家课前调查和刚才的交流，你一定有不少的收获和感想吧！谁想谈谈你的收获与感想？（给学生一定的思考时间，再指名回答。）5.成品展示。（观看课件展示）四、课堂小结同学们真了不起，通过自己的努力，拼出了各式各样的图形，老师也从你们的交流中学到了不少知识。其实对称现象在生活中无处不在，并且知道对称也是一种美。同学们要养成在生活中善于观察、善于发现的习惯。用我们一双善于发现的眼睛发现生活中的美。 3 / 3