《画轴对称图形（例2、例3）》教学设计【冀教版五年级数学下册】.docx
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画轴对称图形教学设计学习目标：1.在观察、操作、交流等活动中，经历认识轴对称图形的对称点以及在方格纸上补全轴对称图形的过程。2.知道对称图形中对称点到对称轴的距离分别相等，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。3.积极参与观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘，发展空间观念。学习重点：理解对称图形中的对称点到对称轴的距离相等。学习难点：掌握在方格纸上画一个轴对称图形的另一半的方法。教学过程：一、创设情境观察这个图形，它有什么特点呢？二、探究新知1.介绍对称点。把轴对称图形放在方格纸上，你发现了什么？引导学生观察对称轴左边的A、B、C、D、E三个点和对称轴右边的A、B、C、D、E三个点。使学生了解：点A和点A、点B和点B、点C和点C、点D和点D、点E和点E、都是对称的。也就是说轴对称图形对称轴两边的点都是对称的、一一对应的。介绍对称点的名称。2.发现对称点的特征。让学生分别数一数，五组对称点到对称轴的方格数，说一说发现了什么。使学生了解：每组对称点到对称轴的距离都是相同的。3.利用发现的特征画轴对称图形的另一半。交流画的结果和方法。说一说自己是怎样做的，使学生进一步掌握先找对称点再连线的基本方法。三、巩固新知练一练第1、2题。四、课堂小结轴对称图形有什么特征？每组对称点到对称轴的距离都是相同的。怎样画出轴对称图形的另一半？找关键点数格描出对称点连线 2 / 2
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