《总复习（一）计算器和用字母表示数》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】.docx

《《总复习（一）计算器和用字母表示数》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《总复习（一）计算器和用字母表示数》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、总复习（一）计算器、用字母表示数教学设计教学目标：1. 通过复习进一步理解、巩固本学期所学的内容，梳理单元教学中学过的零散知识，构成知识网络，使所学知识系统化、条理化，加强综合应用，提高基本技能。2. 经历整理与复习的全过程，掌握整理知识的方法，形成归纳、概括、整理知识的能力。3. 回顾整理解决问题的策略和方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。4. 感受整理与复习知识的重要性，养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的兴趣和自信心，提升数学素养。一、复习回顾师：我们一起来整理用字母表示数的知识吧。生：用字母可以表示数量关系、公式运算律等。师：用含有字母的式子，可以表

2、示哪些数量关系？生：Svt，Cat。师：用含有字母的式子，可以表示哪些公式？生：Ca4，Sa2，C(b)2，Sb。师：用含有字母的式子，可以表示哪些运算律？生1：加法运算律：abba、(ab)ca(bc)。生2：乘法运算律：abba、(ab)ca(bc)、a(bc)abac。1. 认识计算器师：计算器中几个常用的重要键是什么？生：ON开机键、OFF关机键、AC消除键。2. 用计算器进行计算师：怎样用计算器进行计算？生：使用计算器时，要明白先乘除后加减的运算顺序，一般的计算器则按顺序计算。师：拿出计算器，我们试着计算一下45365。3. 用字母表示数师：关于用字母表示数，你知道哪些知识？生：在含

3、有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。省略乘号时，通常把数字写在字母前面。师：例如：24xb24xb，aaa2。4. 求含有字母的式子的值师：怎样求含有字母的式子的值？生：用含有字母的式子表示指定的数量，再把字母的取值代入式中求值。师：例如：和谐号动车组每小时行320千米，从北京到上海行了t小时。北京到上海两站之间长320t千米。当t=6时，320t=3206=1920答：北京到上海两站之间长1920千米。5. 用字母表示计算公式师：可以用字母表示哪些公式？生1：正方形的周长=边长4，用含有字母的式子表示为Ca4。生2：正方形的面积=边长边长，用含有字母

4、的式子表示为Sa2。生3：长方形的周长（长宽）2，用含有字母的式子表示为C(b)2。生4：长方形的面积长宽，用含有字母的式子表示为Sb。设计意图：通过师生交流和一问一答的形式，使学生回顾本学期所学的计算器和用字母表示数的知识，为学生完整地构建出本学期的知识体系。二、基础练习1. 填空。（1）每千克苹果a元，7千克苹果( )元。（2）小明家到学校465米，他每分钟走b米，4分钟后离学校还有( )米。（3）一个菠萝重x千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍重0.4千克，西瓜重( )千克。如果菠萝重2千克，西瓜重( )千克。2. 用计算器计算，看看你能发现什么？3. 当x5，y6，z7时，求下列各式的值。（

5、1） xyz （2）x(zy) （3）xzxy4. 用计算器计算。1258306 312525 35567(258367)25 (25741435)4 668349145. 省略乘号写出下面各式。a12 bb ab xy7设计意图：在基础练习中使学生巩固本学期相关的基础知识点，以照顾到班级中大部分学生的平均学习水平。三、 易错练习1. 下面是两个果园的平面图。(单位：米)（1） 苹果园、梨园的面积各是多少？（2） 苹果园、梨园的周长各是多少？（3） 如果在整个果园的四周围上篱笆，篱笆的长度是多少？设计意图：通过易错练习帮助学生梳理易错点，减少学生的错误率。四、 拓展练习1. 芝麻出油情况如下表：（1） 你有什么发现？（2） 如果出油x千克，需要芝麻多少千克？设计意图：本环节通过练习帮助学生解决关于用字母表示数的实际问题，进一步培养了学生分析问题和解决问题的能力。