《时、分、秒的认识2》公开课教学设计【小学三年级数学上册】.doc

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1、时、分、秒的认识2教学设计教学内容课本第7576页。教学目的1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。4、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。教学重、难点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备时钟模型。教学过程一、你说我讲：最后一个节目，校园歌曲大联唱，此时是几点，校园歌曲联唱结束了，现在是几点。算算校园歌曲大连唱一共花了多少时间？大家提出问题？一个同学说，分钟走了四个大格，一个同学说553520分钟等等虽然解答的方法有很多，可是答案就是20分钟，老师应该鼓励学生们

2、多考虑算法，给予一口报出答案的人鼓励。二、自主练习：第一题：填一填，是计算小红读书花了多少时间。第二题：看一看，填一填。主要考察学生的看图解答问题能力，同时也考察学生的细心。第三题：做鸟巢。从开始做准备活动开始，到做好鸟巢之后，一共花了多少时间，只要学生稍加细心，就不会错误。第四题：想一想，说一说。请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。师：小明从家到学校用了多少时间呢？学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。四、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。