《数据的收集与整理第1课时》公开课教学设计【青岛版小学二年级数学下册】.docx
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1、数据的收集与整理第1课时教学设计教学目标:1. 经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2. 在学习统计的过程中发展数学思考,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3. 参与合作交流的学习活动,培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点:让学生经理统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点:根据统计需要,正确地分类收集整理数据。教学过程:一、 情境导入师:同学们,你们喜欢体育运动吗?(学生自主回答)师:运动会上运动员们奋力拼搏,取得了优异的成绩。二年级一班学生们正在老师的带领下进行各种
2、体育运动。我们一起去看看吧!师:观察图片,你了解到了哪些信息呢?生:运动项目有男子60cm 生:运动项目有女子100cm生:立定跳远第三名师:你能提出哪些问题呢?生:我想知道获奖的同学一共有多少人?生:我想知道哪个项目获奖的人数最多,哪个项目获奖人数最少。生:获奖的同学中,男生多还是女生多。设计意图:联系学生实际生活,以学校运动会的话题引入,为学生创设轻松、愉快的学习巩固,通过谈话说一说运动会的事情,让学生体会成功的喜悦,增强了学生学习的信心。二、 合作探索师:我们班运动会获奖情况怎样呢?生:现在的信息很乱,我们可以整理一下。师:你要选择什么方式整理呢?同桌交流你的整理方法。生1:按名次来分类
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