【教学方案】《小数乘法2》示范公开课教学设计【小学五年级数学上册】.doc
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小数乘法2教学设计教学内容教材P69页。教学目标1、学会摆竖式计算小数乘小数。2、了解掌握积的小数位数不够的时候，要在前面用0补足。3、在解决问题的过程中，增加学习数学的兴趣。教学重、难点计算小数乘小数的过程中，要注意积的小数位数不能算错，不能点错小数点的位置。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入列竖式计算下面各题。0.312 0.557 3.148二、教学新授1、教学例题。师：同学们有陪妈妈一起去买菜吗？（出示课件）现在我们来看看这张图片。肉的价格是25.6元1千克，买了0.9千克的肉要多少钱？这怎么计算呢？生1：列式：25.60.9。师：列式正确，但是具体的过程要怎么计算呢？生2：可以把乘数全部化成整数计算，然后乘数扩大了多少倍，就把积缩小成所有扩大的倍数的乘积。师：是的，小数乘小数的计算方法就是这样的。现在我们来计算7.20.3。小结：小数乘小数：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。可以看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。2、巩固练习。（1）完成第8页的第4题。找学生上黑板列出算式，然后写出解题过程，集体订正。（2）完成第8页的第6题。集体口算，说出答案。（3）完成第9页的所有练习。三、课后总结今天你有哪些收获？
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