《两步计算解决问题整理和复习》公开课教学设计【青岛版小学二年级数学下册】.docx

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1、解决问题整理和复习教学设计教学目标：1. 在解决问题中，掌握用乘加、乘减、除加、除减解决问题方法，回忆解决问题的步骤。2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。3. 在解题过程中培养学生解题能力，解决与乘、除法有关的简单实际问题，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、 复习回顾同学们，第八单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1. 分步解决乘加、乘减问题师：本单元我们一起学习了分步解决乘加、乘减问题的方法，你还记得是什么吗？生：用乘法和加法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再加多出的数就是总数。生：用乘法

2、和减法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再求两个数相差多少，用减法计算2. 分步解决除加、除减问题师：我们还一起学习了分步解决除加、除减问题的方法，是什么呢？生1：用除法和加法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求A里面有多少个B，用除法计算，再加多出的数就是总数？生2：用除法和减法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求A里面有多少个B ，用除法计算，再求两个数相差多少，用减法计算。设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结分步解决问题的方法，帮助学生建立解决问题步骤的表象，建立完整的知识体系。二、 基础练习1. 口算下面各题。28+

3、9=12+40=9+46=25-7=12+7= 24+62= 80+10= 52-40= 2. 直接写得数。设计意图：在基础练习中帮助学生回忆起乘除法的口算方法以及为后面学习混合运算的运算顺序做知识基础。三、 易错练习1. 东东、月月和童童三人一共收集了27节废电池。他们平均每人收集了多少节废电池?东东收集的废电池比他们平均每人收集的数量多5节。东东收集了多少节废电池？2. 国庆节快到了,学校要搬50盆花布置喷水池。他们还要搬多少盆？3. 同学们种了60棵月季花,还种了4行菊花,每行8棵。种的月季花比菊花多多少棵？设计意图：通过练习，帮助学生回忆解决问题的步骤，会运用分步解决不同的问题。四、 拓展练习1. 小猴摘桃子,摘了63个桃子,每9个桃子装一箱,小猴只有5个纸箱,还缺几个纸箱？2. 小明读一本故事书,平均每小时读9页,4小时后,还有40页没有读。这本故事书一共有多少页？3. 共有40人需要过河,租8只小船(限乘4人)和1只大船(限乘6人),够吗？设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，增强学生解决问题的能力，让学生发现数学与生活息息相关。 4 / 4