《分数乘法3》示范公开课教学设计【小学六年级数学上册】.doc

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文档编号：96666211

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分数乘法3教学设计教学内容教材第1012页。教学目标1、使学生理解整数乘分数的意义，掌握整数乘分数的计算方法。2、使学生能够应用整数乘分数的计算法则，比较熟练地进行计算。3、培养学生计算能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。教学重点通过活动，使学生理解整数乘分数的意义，熟练掌握整数乘分数的计算方法。教学难点引导学生总结整数乘分数的计算法则。教学过程一、复习引入。前两节课我们学了分数乘整数和分数乘分数，请同学们思考一下，分数乘整数和整数乘分数有什么不同吗？大家会计算整数乘分数吗？今天我们一起来学习一下关于整数乘分数的概念和计算方法。二、探究新知。教学分析整数乘分数的意义。（1）分析演示：师：在学校举行的泥塑大赛中：一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的3/5。二班男生制作了12件，女生做的是男生的5/6。老师提问：一班男生做了多少件？（画图分析）求一班男生做了多少件，就是求15的3/5是多少，用乘法计算。二班女生做了多少件？（画图分析）求二班女生做了多少件，就是求12的5/6是多少？（2）观察引导：老师指导学生画图，列式解题。根据学生的情况进行教学，理解所列出式子的意义，学会列式解题。给学生足够的空间思考，老师辅助性的引导教学。三、全课小结。这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。四、作业。自主练习7、10题。

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