《小数除法1》示范公开课教学设计【小学五年级数学上册】.doc

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1、小数除法教学设计教学目标 1使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法 2通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力 教学重点 理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方法教学难点 正确理解“补0继续除”的道理教学过程 一、复习 列竖式在练习本上计算 90.7224 262.818 订正时请同学说一说计算过程 二、新课 （一）揭示课题“除数是整数的小数除法” （二）教学例2 永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台现在拖拉机的台数是原来的多少倍？ 1读题并列式 11736= 2尝试计算 3针对学生存在的困难“除到被除数的末位还有余数”等组织学生讨论解决 4继续完成解答过程 5练

2、习，列竖式计算 25.56 8616 6师生共同总结：“除数是整数的小数除法的计算法则” （三）教学例3 0.0560.15 1学生尝试独立解答 2全班共同订正，解决问题 3交换因数的位置，进行验算 4比较：这个题和前面学过的有什么不同？如果不够商1时该怎么办？ 三、质疑调节 （一）今天这节课你都学到了哪些新的东西？ 1除到被除数的末尾仍有余数怎么办？ 2在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？ （二）对于今天学习的知识还有什么问题？ 四、巩固练习 （一）判断下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正 2415=16 1.2628=0.7 （二）列竖式计算 325 6.64 61016 37.56 17.9232 1.2628 16.828 1.3527 （三）讨论：在什么情况下得到的商比1小？什么情况下得到的商比1大？ 五、课后作业 （一）张村去年只有24家有电视机，今年又有30家买了电视机张村今年有电视机的家庭是去年多少倍？ （二）一个机械化养鸡场的产蛋量，平均每只每年产蛋294个如果按照每16个蛋重1 千克计算，平均每只鸡每年产蛋多少千克？ （三）一只大象体重5.1吨，是一头黄牛体重的15倍这只大象比这头黄牛重多少吨？