《减法第1课时》教学设计【人教版三年级数学上册】.docx

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1、减法第1课时教学设计 教材分析根据标准的要求，笔算减法限定于三位数减三位数，因此本节课主要教学三位数的减法。本节课是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十减几百几十的退位减法，本节课主要学习三位数减三位数中连续退位减，这是学生学习笔算减法的难点。 教学目标1. 掌握三位数减两、三位数的笔算方法，并能正确计算，掌握减法验算的基本方法。2. 激励在具体情境中发现问题和解决问题的过程，提高解决问题能力。3. 养成认真计算和检查的好习惯，激发对数学的学习兴趣。 教学重难点【教学重点】掌握三位数减三位数的连续退位减的笔算方法，能正确熟练地计算。 【教学难点

2、】提高学生的笔算能力，培养认真仔细的学习习惯。 课前准备 多媒体课件。 教学过程一、情境导入。师：我们第二单元学习了几百几十减几百几十，大家一起来复习一下。（展示课件）算一算：550380=？生：170。师：笔算减法时应注意什么？生：相同数位对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，从前一位退1。二、探究新知。师：同学们都喜欢什么动画片？生：略。师：这是国产电视动画片生产情况统计表，2011年比2009年多生产多少部动画片？怎样列式？估计结果是多少？生：三位学生上黑板计算，其他学生在草稿纸上计算。师：2005年比2011年少生产多少部动画片？怎样列式？估计结果是多少？生：三位学生上黑板计算，其他学生在草稿纸上计算。师：十位怎样算？生：个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。师：笔算减法时要注意什么？相同数位对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1。三、巩固练习。1. 夺红旗。2. 小兔过河把错误的改正过来。3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？四、小结。回想一下，这节课我们学到了什么？（1）三位数减三位数的不退位减法的计算方法及注意事项。（2）三位数减三位数的不连续退位减法的计算方法及注意事项。 教学反思略。