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1、 梦幻溪大班音乐活动教案2篇 梦幻溪(第一课时) 一、 设计意图: 这首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲,曲式为AB曲式,音乐旋律美丽悦耳,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位仆人公的梦幻世界,并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞,用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美妙的嘉年华会。 二、 活动目标: 1、 通过肢体嬉戏、道具律动,感应乐句的美丽,并充分体验与同伴共舞的欢乐。 2、 感应AB曲式。 三、 活动预备: 1、 故事挂图,音乐梦幻溪 2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。 四、 活动重难点: 1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。 2、 难点:初步用手和飘带划出A
2、段音名的凹凸旋律 五、 活动过程: (一)故事导入,梦幻溪的美妙嘉年华会; 1、 看图叙述,师生共同体验嘉年华的.欢乐时间。 故事:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪进行,雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了,顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯,当圆圆和溜溜玩的正快乐时,突然想起了水滴婆婆的嘱咐,便急赶忙忙的往梦幻溪的方向前进,可是,梦幻溪究竟在哪里呢?圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船,连续往前走,经过了一片漂亮的森林,突然这时候前面传来美丽的音乐:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. 小朋友,你们猜,圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗?
3、(二)手之舞:感应美丽的乐句 1、 教师轻哼音乐旋律,幼儿悄悄倾听,教师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点渐渐变大了) 2、 A段:教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸,幼儿仿照。 B段:在空中用手轻柔的画出4个乐句。 师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧! (三)道具嬉戏:飘带之舞 1、A段:倾听教师哼唱旋律,并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。 B段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙嬉戏。 (四)律动感应AB曲式 1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。 2、小组嬉戏:音
4、乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆) A段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状, B段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。 (五)、音乐会大餐(纱巾水果派) 1、请小朋友一起把纱巾叠好,放回原处。活动完毕。 五、延长活动: 指导幼儿完成嬉戏用书 梦幻溪大班音乐活动教案2 一、活动目标 1、通过音乐嬉戏、律动,充分感应美丽的乐句,体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 二、活动预备 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒(内装绿豆若干)四个、乐器:铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书 三、活动过程 (一)故事引导:圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会快乐地唱歌、跳舞,玩得特
5、别欢乐,这时候,雨滴婆婆拿出来一个特别奇妙的礼物,它能跟着小雨滴们一起来唱歌,你们听! (二)律动:会唱歌的礼物 1、出示自制的响雨器,教师示范操作,让幼儿说说:这像什么的声音? 2、四人一组,共持响雨器,随乐句倾斜,以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句:二个六拍 (三)音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进展表演 现在,我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧! A段:铜碰钟/乐器伴奏 B段:彩带/青蛙划船 2、两人一组,拿一条彩带划船。 A段:左右摇摆 B段:一前一后随乐句划船。 (四)美劳:彩色的梦幻溪 师:小精灵们在音乐会上玩得特别快乐,不知不觉,太阳公公已经开头下山,咦!阳光照在水面上,梦幻溪变成了彩色的,原来小精灵们换上了七彩的服装! 1、教师示范水滴画 2、幼儿坐下,协作音乐。 A段:轻晃纸张/和别人交换。 B段:滴上不同的颜色,并于完成后与其他人相互观赏。 (五)音乐嬉戏书 1、A段旋律:让幼儿观看树叶的大小,并依树叶的凹凸,指唱出旋律的唱名 B段乐句:教师示范边唱旋律边画出水中涟漪,并提示幼儿音乐四个乐句,需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上教师爱的吩咐。
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