半期考试总结反思.docx

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1、半期考试总结反思通用 18 篇半期考试总结反思通用 18 篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确生疏以往学习和工作中的优缺点， 不妨坐下来好好写写总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我整理的半期考试总结反思，仅供参考，大家一起来看看吧。半期考试总结反思 篇 1一个星期就这么一刺眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。期中考试过后，给我留下了很深的反思。期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还没有下发下来，但是

2、我自己可以感觉得到自己这次的成绩确定会很差。当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假设自己认真背 好那几个名词解释的话，确定会更好，很惋惜，世界上没有假设 !当时我对着国贸教师说：“通过这次考试，我以后肯定会认真的背书!”可是，我真的能做到吗?我不知道!时间过得匆忙，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己： 我学到了什么?但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。我知道我自己的抑制力并不强，我抵抗不住身边的各种玩耍的诱 惑，我抵抗不住电视剧的诱惑我不曾一次的期望有人在我身边监视我，但是到底我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能常常依靠别人， 我期望我自己能够监

3、视好自己，对自己负责。我很想问自己，你当时的学习的热忱去了哪里?或许，这个答案我也不知道怎么答复。燕子去了，有再来的时候 ;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热忱，什么时候能再回来?半期考试总结反思 篇 2期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成绩，但也总比我从前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还是下降了很多，心中也是难免存着不甘与怅然的。单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满足。无论是念书还是做事，我常常都是怀着并不格外乐观的态度。学习学问，往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心， 也就

4、简洁造成我在重点处的疏忽。着重需要认真对待的根底，之所以在得分中一派萧条景象，想来也与我的不够严谨，态度不够端正脱不了干系。确实有些愁绪，非得讲的话却也没有多猛烈。细想这次检测，不尽人意的地方似乎也比优势要多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此心情大动。“我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我肯定会在下一次证明!”先作一番哀痛模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就如同梅雨天以后怎样也晾不干的衣服， 晒出来总有股自己也嫌厌的气味。我更情愿坦然而安静地成认自己力量的缺失，然后切实地去为弥 补缺乏、充实自己作出努力。这个世界上，从来就没有什么强者必胜， 有的只是胜者必强。落败以

5、后，与其在无能而不自知上铺张时间，倒 不如利用它来准时地觉察自己的过错所在，为自己走向成功的道路积 累资本。不管前一天经受了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。半期考试总结反思 篇 3光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前， 我们紧急地预备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈 说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自 己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更安 全快速地行驶。经过检修，我觉察我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。一、是根底学问不太结实。语

6、文有生字，数学有概念，英语有单词等根底学问。俗语说“不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。根底学问就像是涓 涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的根底。我的一些 生字就没有学结实，比方“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道 写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。教师给我打错了，改一遍， 又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀？ 数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂 了，对待学习肯定要认真细致。二、是数学开拓思维的题目不愿思考。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思 路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着其次

7、天教师讲了 我一抄黑板的答案就OK 了。妈妈说：人的大脑就像一部机器，越运转越敏捷。可是我就是偷懒，遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我 的大脑要渐渐地生锈了。今后，我要勤于思考，擅长思考，使我的大 脑越来越敏捷。三、是读书不擅长思考，作文质量不高。我格外宠爱看课外书，但是总是看个吵闹，从不认真思考，没有 真正吸取其中的养分，没有理解其中的含义、道理。由于读书没有用 心，所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”， 总是用一些华美的语言来堆砌文章，老是写不出自己的真情实感。好的文章既 使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言 流畅，条理清楚，假设能融入自己的真实情感，表

8、达自己的思想，妈 妈说我的作文就能上一个大台阶。最终，我还有一个马虎的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年 了，害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么 坚韧，赶也赶不走呢？现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏 蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于寻常生活中就要有条理，不莽 撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星”。我肯定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。再过两个月就要期末考试了，我肯定不把圆满再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满足的成绩。同学们，让我们共同努力吧，到时再一起共享成功的喜悦！半期考试总结反思 篇 4这次的期中考试我觉的我考的不是很

9、好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，由于有可能在考试时，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，这也是时常发生的，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应当从现在做起，施行我的打算。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假设做到了这一点，我的英语成绩肯定能变好。要想语文成绩变好，应当多看一点课外书，提高写作

10、水平。由于现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积存一些好词好句，和古诗， 这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助。这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩肯定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级 150 名之前。我肯定能成功。半期考试总结反思 篇 5期中、期末的时候是我们最快活也最紧急的时候，快活自己考得好时得到教师家长的赞扬，不过在成绩出来之前还是很紧急，不知道结果会怎么样。同学们都很关心自己的成绩。这次期中考试考完后， 我始终沉醉在紧急中，直到教师把考卷发下来的那一刻。

11、前几天教师公布了成绩，我语文 90.5，数学 98，在我们班排名第2 名。对别人来说很不错，但对我和父母、教师来说却不算什么，由于我在小时候父母为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了很多钱， 唯一就是为了让我更好；而由于这样，我的成绩始终不错，因此教师 对我的期望也很高。但这两门都令我感到最惋惜，我的语文原来是不 错的了，但作文给我扯了后腿，只得了 23.5 分，我们班里有的学生都得了 24 分、24.5 分、25 分数学是我的强项，原来我可以得 100分，但我很马虎，原来是要算用去的，我却求成了剩下的，扣了 2 分。真是应证了一句俗话：早知如此，何必当时？唉！虽然我还是名列前茅，可我是闷闷

12、不乐的，对自己的成绩很不满足。我还记得上学期成绩报告单上教师对我说的一句话：“你的马虎 成了你的心病，改正过来，你会变得更完善。”也有教师对我说过这 样一句话：“成功者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。” 教师的话使我受益匪浅。我做一下期中考试后的反思，认真分析期中 考试的试卷。总之，期中考试的成绩我觉得还是我最抱负的成绩，我要在期末考试之前改正马虎的坏毛病，考得更加精彩。半期考试总结反思 篇 6经过紧急的复习，严格的考试，焦急的等待，最终过了半个学期， 期中考试也完毕了。考试结果出来后，让我很无望，同时我也很担忧，想到这个成绩拿回去给妈妈看，妈妈的无望确定比我更大。拿到成绩后的每一个

13、晚上，我都躺在床上悄悄的思考，莫非我就真的比别人笨吗？别人考九十多我就考八十多，别人考九十六我就考九十一，没有哪一科是特别突出的，更谈不上班上前几名了。为什么我总是要跟别人拉上一段距离呢？回想这半学期在学校的日常生活中，我有些时候会管不住自己， 和寝室的同学说说话。还有美中缺乏的就是做操，我身为体育委员， 应当以身作则，这点，我很内疚。这上半学期我很少认真做过操，当 然也被阳教师惩罚过，在被屡次提示和惩罚后，我做操越来越有力了。每次做操我都会很认真的做，固然，也不是最好。我信任，只要我在 生活中都严格要求自己，我的学习成绩也不会很差。在学习上，我也会认真，虽然我每天下午都要去训练，学习的时 间

14、固然就比别人少，但我每节课都会认认真真的听教师讲，虽然学得 并不怎么样，但是我也尽力了。语文主要是靠我们的根底学问和课外 积存，要会写、会认。语文的根底学问只需要我花点时间记，而课外 积存就只有靠我自己去了解了。这次语文我之所以没有考好，是由于 我的马虎，其实错的题我都会做，只是在根底题上没怎么认真，导致 根底题扣了很多分。我认为数学其实是一门很简洁的学科，但它是我、家长和教师们最大的苦恼了。不过我会更加努力的学习数学，不让他 们不无望。后来，我还想了很多很多，我下定决心以后肯定要好好学习。 我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺 手把后面的答案写上了，但是却错了很多。

15、这或许也和答题技巧有关 系。总之，通过以后的练习，我肯定要在做题的过程之中认真审题， 认真读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，确定 不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习 打算，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积存，语文积 累好词好句，数学也要多积存难的题目。我还预备给语文数学各科都 预备一个错题集，把每一次练习后错过的题或在课外觉得比较难 的题都抄在错题集上重做一遍，加深印象。其实说心里话，我真的感觉很对不起爸爸妈妈。像班上的成绩好 的同学，他们的父母就特别为他们感到骄傲，而我只能给

16、爸爸妈妈丢 脸，每次想到这里，我都会特别的内疚。我想：我要更加努力，向班 上表现好的同学学习，在家里也做一个好孩子，帮爸爸妈妈分担家务。这半期总结下来，主要毛病还是马虎，我想：以后无论是书还是 试卷，都应当把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔， 要确认了才做题。这样，才能提高自己的成绩，就像教师说的一样： 授人以鱼，不如受人以渔。期中考试到底不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们无望，不让自己无望半期考试总结反思 篇 7这次的期中考试的成绩令教师和父母大失所望，成绩惨不忍睹， 令我难以置信。是的，考砸了。我一向成绩不错，可是这次鬼使神差地做

17、了很多不该错的题目。 总结了失败的缘由，我觉察身上的缺点多如牛毛。在语文方面：首先 学习态度不端正，字也马马虎虎，就连书本上死记硬背的学问在可考 试时我都丢三落四。其次，阅读理解只是马虎扫瞄了一遍就开头答题， 并没有认真去理解文章的意思。失误最大的便是作文了，没有按要求 写作，致使失分太多。数学方面：马虎，没有审清题意就开头做题， 做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的题目。更让我哭笑 不得是算对的题目在抄写的时候抄错了。同样的错误在英语方面也是 如此，连词成句的标点也没加。总结上面的缘由，我打算改掉考试不细心读题目的坏习惯，要把字迹写得工整并把阅读理解读得明白意思了再动笔，作文不能偏题

18、， 数学能做到举一反三我知道教师和父母对我有很大的期望，可我考得却差强人意，我感到格外惭愧。失败乃成功之母，从今以后我肯定要加倍努力，期望教师不要对我失去信念。我信任我能行!半期考试总结反思 篇 8一个学期不知不觉的又过去了一大半时间，在 11 月 8、9 日学校组织了期中考试，本次考试中，我所任教七年级数学成绩很不抱负， 主要表达在学生寻常学习不够认真、认真，练习太少，在练习的过程 中无视小细节，如马虎、马虎等现象，另本人在教学方法中还有待改 进。依据这次考试成绩状况及学生的学习状况，本人打算在后半期时 间做好以下几点，争取在期末考试中上一个台阶。具体如下：1.依“纲“靠“本“，留意根底。学

19、业考试试题，包括最终的综合题， 都留意对根底学问、根本技能和根本思想方法的考察。在教学中，必 须切实抓好根本概念及其性质、根本技能和根本思想方法的教学，让 学生真正理解和把握，并形成合理的网络构造。2、加强数学思想方法的教学，特别是加强学生分类争论的数学思想方法的培育。数学根底学问和根本技能所反映出来的数学思想方法是数学学问的精华，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积存，渐渐内化为自己的阅历，形成解决问题的自觉意识。3、转变观念，培育力量。学业考试试题对“双基“的考察，是将数学作为一个整体，进展多

20、方位的全面考察，要求学生能够敏捷、准确 地运用数学学问和数学思想方法分析问题和解决问题。所以力量培育 应落实在寻常教学过程中。另外，还要留意培育学生的 “试验“和“猜测“观看“力量，由于数学不仅是思维科学，也是试验科学。数学推理不仅包括演绎推理，还包括合情推理。4、重视教学方法的改进，坚持“启发式“和“争论式“，以问题作为教学的动身点，多设计、提出适合学生进展水平的具有肯定探究性的 问题，创设问题情境，使学生面对适度的困难，开展尝试和探究，让 学生经受“再觉察“和“再制造“的过程。还要充分发挥例题教学的作用， 适当运用变式，逐步设置障碍，以不断增加制造性因素。5、加强数学语言的教学，数学语言包

21、括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学沟通的工具。在教学过程中，不仅要培 养学生能够进展各种数学语言的转化，还要培育学生会用数学语言准 确、简洁地表达自己的观点和思想。另外还要培育学生对数学图像、 图表的理解和应用力量。6、在教学中要重视培育学生细心审题，急躁做题的良好习惯。现在的考卷一般不难，细心和急躁就显得尤其重要。7、在教学中教师要让学生多做练习，多加反响，有肯定的题海量， 使学生对各种题型有驾轻就熟之感。半期考试总结反思 篇 9期中考试完毕了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了缘由：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了

22、看书。2、临阵磨枪，突击，寻常不擅长积存。3、复习没有重点。其实，语文始终是我这三科中最不抱负的科目，我对此也格外的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视 学习。数学始终是我的强项， 可这次发挥的也不是很令自己满足，但也没有发挥出自己应有的水平。 这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己 的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以， 既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。努

23、力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法确定离不开预习、认真听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效

24、果。认真听教师的讲课，甚至比做 10 道练习题还要好。预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经根本了解了这些学问。英语只要了解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必每天复习，到底我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积存下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假设一个月后你记住了这些学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记

25、住了。半期考试总结反思 篇 10今日回来迫不及待的问孩子的考试状况，结果是喜忧参半，整体来说和寻常差不多，但数学可是创了历史低。一晚上我的心情五味杂陈，不知道该如何面对现状，于是试着用激将法对孩子说：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就这种状况能上哪儿高中呢？结果孩子一下就无望了，说我没有信念他就更没信念了，看来我对他的作用还是不能无视的，这种激将法不行，还得鼓足信念和孩子共同面对现在的困难。以前也常常拜读家长们的反思报告，好多家长让我触动很大，看着人家能从一个中等生一步步走到名列前茅，我真是觉得自己无地自容。孩子从上了中学我就几乎不再插手他的学习，第一觉得孩子的学习习惯还可以，成绩也算稳定

26、，就由他自己去吧；其次觉得不能再惯他依靠我的习惯，让他自主学习，所以这两年来始终存在幸运心理， 只负责管好后勤效劳工作，学习交给孩子自己。说真的，我始终觉得自己的教育方法还可以，由于从小学到现在孩子始终是教师表扬的对象，学习好，成绩好，稳定踏实等等，我引以为豪。所以我就固步自封，沉醉在自己的这种幸运和抱负中，从心里没有去承受别人好的方法和科学的教育理念，总想着孩子已经很优秀了，还搞那么累干嘛， 没有真正从心里生疏到事情的严峻性。从这次考试成绩来看，我错了，虽然不能只看分数，但还是反映出一些问题。这半年多我鼓舞孩子很少，老是责备他成绩不好，肯定程度上损害了孩子的自尊心，挫败了他的自信念，导致孩子

27、破罐子破摔了。意识到这些自己的失败，我要从现在开头吸取别人的阅历，承受教师的介意，踏踏实实陪孩子度过这最困难的一年，争取通过我们共同的努力，孩子还可以回到原来的自己。这里我只想对孩子说：儿子对不起，妈妈没有认真陪伴你，使得你偏离了自己的位置，信任妈妈信任自己，我们要重拾两年前的记忆和阅历，困难奋斗这一年，我们的目标肯定能实现。半期考试总结反思 篇 11在这次的考试中，明显觉得有很多生疏的题目。有些内容是已经遗忘了的，这就需要考试时充分发挥想象，思考与什么内容有关，加以推断修改，写上。一般最好还是不要空题的，至少还有可能答对， 有时还会因此而激发出想象。不会的，可以实行各种特别方法推断， 如最值

28、法，枚举法等，有时也可以帮助答题。但是关键的，还是在考前的工作。学完一个单元，应准时看它前面的一个单元 ，以到达复习的作用。常常翻翻书，看看那些公式与试验原理，会加强记忆。在考试前，几份综合卷子是必需的，这有助于回忆前面内容，查缺补漏，并且在寻常，也应多练一下，物理这门学科，就是需要多见与多做的，所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科，这就要求做题写答案时，肯定经过认真斟酌才可。既不行多写，也不能少写，模糊不清。对试验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种状况就会丢掉分，可能看题看得还是不太认真，练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦，确定能拿到分。再有， 单位与符号的固定要求肯定要记牢，不确定

29、的东西坚决不要用，否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧，假设任凭写，不珍惜分， 只会让自己丢掉很多不该错的分，至少会的肯定要保证不扣分。对于这一学期的物理学习，我认为在初三的日子里，我更应把珍惜课堂听课、多练习、认真读与思考、多复习相结合，让自己在物理这门科目上把握得更好，也取得更抱负的成绩。半期考试总结反思 篇 12转瞬间，初一下学期已经过半了，回忆走过的日子，觉得自己一路上收获不少。经受了上学期两次总结，生疏到了自己考试成绩不抱负，总是不能到达目标的缘由，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，圆满这未完成的梦想 但眺望前方，道路照旧悠远而漫长， 我需要努力的时间，还有很

30、长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的期望，稍加努力，便会到达自己的期望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远” 静下心来认真看看自己的错误。数学是由于学问运用的不太敏捷，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系。英语就是绝大局部都错在了根底题上，总而言之还是复习时无视了根底局部，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应当，文章的理解还是没有太透彻。语文总体来说考的很满足，作文是需要连续努力和积存的，但不应当错在文言文上这些错误其实很多可以避开，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真慎重，留神认真”。但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄予在期末考试了“

31、胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地生疏到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要擅长总结阅历，吸取教训，同时也要擅长觉察问题。记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹， 努力想变成这人世间最秀丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了 鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折”蜕变过后的蝴蝶肯定更加秀丽， 更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加绚烂;通向鲜花与掌声的人生之路， 也必定是曲折

32、的 但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的期望，在日后，为了下一次实现和成功，连续努力!由于生活，正是有了目标和 拼搏!半期考试总结反思 篇 13在课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的承受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，布满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今日，结合一些具体案例，从学生的变化看课改，别有洞天。沟通让学生共享欢快和共享资源学生已有的生活阅历、活动阅历以及 原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节 课中，不同的学生依据不同的生活背景进展活动，自己抽象出图形， 制作出纸质的立体图形。彼此间的沟

33、通，实现了他们对立体图形关键 特性的理解和生疏，大家共同共享觉察和成功的欢快，共享彼此的资 源。一、从生活动身的教学让学生感受到学习的欢快在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带着学生一 起探究得出一个规律 5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，刘教师指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大 量存在。下面，教师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子 除了教师刚刚说的事实外，还能表示其他的意思吗？”学生们开头活 跃起来，一位男孩举起了手，“一本书p 元，6p 可以表示 6 本书价值多少钱”，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中 都能深深感受到“人人

34、学有用的数学”的理念，正如刘教师所说的， “代数式在生活中”。二、学科的融合让学生感受到现代科技的魅力和综合式的学习在日常生活中，常常听人们谈论 CT 技术、磁共振成像，但很少有人能将其中的道理讲清楚。然而，学习了七年级上册“几何体的切截” 以后，几乎全部的学生都能体会现代医学的 CT 技术竟然和切萝卜类似。在学生上网查询，细心设计、指导下，成功地进展了“我是小小 设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册第207 页 25 题的作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设 计一幅图，并说明你想表现什么。事先由教师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生

35、将自己的作品展现出来， 并说明自己的创意。最终，教师作为特约指导，对学生的几何图形图 案设计及创意、发言等进展总结，学生再自己进展小结、反思。整节 课学生体验了图形来自生活、效劳于生活的现代数学观，较好地表达 了学生主动探究、沟通、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。三、合作探究给学生带来成功的愉悦 “统计图的选择”教学设计和教学中，要求学生以 4 人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据，必需通过实际调查收 集数据，保证数据来源的准确。学生或通过报刊、电视播送等媒体， 或对他们感兴趣的问题开放调查

36、采访或查阅资料，经受搜集数据的过 程，搜集的统计图丰富多彩，内容涉及各行各业。学生从中能体会统 计图在社会生活中的实际意义，培育擅长观看生活、乐于探究争论的 学习品质及与他人合作沟通的意识。四、利用多媒体教学软体自我探究在教学七巧板中，教师事先让学生上网查询课件，得到了可EXE 文件，和电脑教师合作，放入学生的电脑网络，安排一节，让学生去拼七巧板，转变了过去单纯由教师讲，学生死记的教学方式。两个班学生兴奋投入了学生。在这样的型作业和试题的完成过程中，学生有充分选择的权力， 表达了共性化的学习方式。半期考试总结反思 篇 14一模考试已经完毕，高三.31 班 A 线上线人数 30 人，B 线上线人

37、数 57 人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论根底，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的 教学任务，为学生以后的进展和综合素养的提高搭建平台，我们班教 导组认真对一模成绩进展了分析，对上学期的教学工作进展了总结回 顾，坚决了信念，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导 下一阶段的复习备考及班级工作。一、工作回忆工作需要，高三我校重进展了分班，高三 31 班不例外，是一个全的试验班，共有学生62 名，其中男生31 名，女生 31 名。虽然是试验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一 些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。组建的班级，学生

38、来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少分散力。在全体任课教师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整风光貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：(一)常规治理方面：坚持不懈的地进展思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育， 通过自己的严格治理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健 康进展的良性轨道，班内形成了良好的舆论气氛，同学们比学习，比 上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改 变，违纪现象越来越少，大局部学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放 在第

39、一位去抓。从要求卫生委员严格监视开头，到卫生干完以后的检 查落实，直到卫生反响和最终的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其 是想方法增加学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。(二)学习治理方面：1、狠抓学习习惯的养成， “良好习惯成就将来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格打算命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培育更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记 录、反思等学习常规抓起，要求人人都必需建立“三本”，并加以督 促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开 展，有效地解决了学生非智力因素方面缺乏对学习带来的不利影响。2、实行重点学生

40、导师制。把班内文化课成绩分成 1-10 名、11-40 名、50-62 名三个层次的学生分依据其薄弱学科状况给各课教师作为重点培育对象，尤其是他 们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向 重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果， 但是由于个别学生的根底太差，还需师生共同努力才能取得抱负的成 绩。(三)心里疏导方面1、做好学生心理疏导工作，使学生能以安康乐观的心态应对高三困难的备考。“安康心态决胜高考”。一个什么样的状态就打算了一个什么样 的成绩。高三复习备考是漫长而困难的，学生在备考期间会消灭各种 各样的不良心态，教师要擅长观看，准时疏导。要了解不同的阶

41、段学 习特征，学生心理特征，有的放矢地进展疏导，我一学期以来，不知 跟学生谈了多少次话!有的出问题较多的学生，不下 5 次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以昂扬的斗志，投入到备考复习中，他 们懂得乐观心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。2、定期召开班教育组会，为学生把好脉，增加教学、指导的针对性。 定期召开班教育组会，逐一分析学生状况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形 成教育的合力。二、任重而道远。1. 尖子生难以有所突破，是我的一块心病。2. 几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有肯定差距， 是我的压力所在。3. 局部学生因

42、一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭， 导致根底不扎实，遗忘严峻。是我近一段之所急。4. 有一局部学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟教师打算，按教师有求，严谨治学，一丝 不苟，向标准要质量。是我之所愤。学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作。总之，这一学期的工作之中，既取得了肯定成绩，同时又有很多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生供给一个认真学习的环境，以乐观向上的集体精神去带动每

43、一个学生。在今后的工作中，肯定要从小字着手,以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级治理工作中取得更大的进步，在 6 月份的高考中取得更好的结果。半期考试总结反思 篇 15第一次月考完毕了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些， 但是反而更紧急了。由于成绩很不抱负，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑心，更使成教师不解。由于在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点：第一， 复习不严密。这次考试中，我觉察了很多问题，有些地方我都没有复习到。不如生物，我就没有

44、复习“生 物试验的方法”、“生物的根本要素”、“测量温度”等学问。这说 明我复习没有到家，因此我觉得做什么事情都要做到极致，做什么事 情都要特别重视。其次，复习方法没有把握。这是在初中阶段的第一 次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中固然有些紧急，但 又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的学问，没有一个目标，很盲目， 所以只有把全部的书都复习了一遍，但所学的学问太多了，有些东西 就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要常常复习，踏踏实实地做 到日日清、周周清、月月清，并且还要常常复习以前的旧学问，多思 考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取 得进步。在这次月考中，我学会了

45、很多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我还要再努力。或许这次月考的成绩不是很抱负，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假设我们人人都明白这次考试告知我们的道理，教给我们在做实事的方法， 并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，由于我们获得的是比成绩更重要、更有意义

46、的东西。这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失 败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人 变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头， 我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，查找的方向和希 望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就快活。虽 然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了缺乏，有了方向， 我们应当吸取教训。我信任，我们八班肯定是最棒的，我们八班肯定 可以在期中考试时一举成功。半期考试总结反思 篇 16一、积存与运用虽然默写题应当说是常规题，都是根底的古诗文与文言文的背诵， 但由于我对这类题型没有重视，虽然根

47、本会背，但由于默写准确度不 高，因此导致了不必要的失分。所以对于此类题型，在稳固背诵的前 提下，应当要提高默写准确度，特别是对同音异形字和形近字、难写 的字应当留意。有针对性地夯实、提高。以保证送分的题目不丢分。二、阅读首先，我古文阅读的得分率不高，只有 67%，主要是由于字词解释、句子翻译遗忘较厉害，内容又把握不准，而且对文言文从课内迁 移到课外的力量还不够。对古文的复习，不够全面，没有突出强调重 点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进展落实。其次，说明文阅读局部，我的审题、到文中去找答案、组织答案 的习惯、方法、力量还格外欠缺。比方第 13 题，答案格外浅显，只要会到文中去找答案，能抓住

48、要点，再加上会进展语言的组织与归纳就 能得分。再比方第 14 题，由于我对说明方法的生疏，导致了不必要的失分。鉴于此，我觉得我应当通过多做阅读的方法，以此来增加我的 阅读力量。三、作文作文卷面不够干净，内容缺乏深刻性，由于语言积存少，所以这次考试中语言较空泛缺乏感情颜色，语病较多。而且这次写作并没有扣紧主题，以致作文丢分严峻。究其缘由：一是语言积存不够，二是作文训练不够多。今后我应当重点强调书写、卷面，加大主题训练量， 并持之以恒、常抓不懈。总体来看，这次考试暴露出了我在语文学习方面的一些问题，所 以本学期我应当重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实根底。提高 阅读力量，增加审题、析题的力量，落实作文书写，留意语言的积存， 语句的通顺以及文章的构造。期盼在学期的语文学习中，我能更上 一层楼。半期考试总结反思 篇 17多数高三学生都参与了月考，正是这一次小小的考试，打乱了很 多学生复习节奏，这几天也见了一些学生和家长，从和他们的沟通来 看，