2024年秋季小学四年级上册语文部编版第六单元复习《单元测试》02.doc

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1、部编版四年级上语文第六单元测试班级 姓名_第一部分：积累运用(42分)一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(28分)1下列加点的多音字读音不完全相同的一项是()A配角角色角逐B露脸露马脚露一手C旋转旋风旋律D钉子铁钉斩钉截铁2下列词语书写有误的一项是()A捶打任凭B摔倒炼习C黄昏况且D自豪帅气3“岫”的读音有可能与下列哪个字的读音相同？()A岖B袖C画D审4“要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”句中“绕”的意思是()A缠绕。B围着转动。C(问题、事情)纠缠。D不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。5下列句子中加点词

2、语使用有误的一项是()A无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。B他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。C梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。D听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。6选择恰当的词语填空。(4分)A破天荒B占上风C开绿灯D打头阵(1)在男子4100米接力赛跑这个项目上，我们小组总是小明()。(2)妈妈，你让我再看一集荒野探险，就算为我()好吗？(3)姐姐()地考了第一名，爸爸妈妈都高兴坏了。(4)小嘎子与胖墩儿比赛摔跤，刚开始仿佛()的总是小嘎子。7下列句子中关联词使用有误的一项是()A虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。B要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅

3、了。C老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。D这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。8下面句子中破折号的作用是()我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A表示解释说明。B表示意思的转换或者转折。C表示声音的延长。D表示声音有较大的停顿或者中断。9下列句子描写出了人物怎样的心情？(4分)A害怕B自豪C沮丧D疑惑(1)大陀螺彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！()(2)(看见四只大白鹅)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。()(3)我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。()(4)为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？()10下面方法中不属于给文章作批注的是(

4、)A在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句，写出自己的理解。B当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。C把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。 D边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。11填入语段横线处的句子最恰当的一项是()希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原上隐约可见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，_。A让你在绝境中饮到生命的甘泉B让你在冷夜中向往着昼的美好C让你在迷茫中寻找到新的方向D让你在痛苦中感觉到爱的抚慰12下列句子排序正确的一项是()我们坐在河边的柳树下，放下了鱼钩。忽然，鱼漂一沉，我急忙把鱼竿往上一

5、提，一条银白色的小鱼钓上来了。星期天早晨，我和小明扛着鱼竿去河边钓鱼。浅红色的鱼漂浮在水面上。我高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我钓到鱼了。”A B C D二、根据语境看拼音写词语。(8分)看到牛，我们shn zh()敢用树枝去触它的屁股！而看到鹅，我们总是害怕。有个wn p()的孩子g y()引鹅来，鹅伸长bzi()，p d()着翅膀追赶他，mng lun()中他吓得又哭又叫，d gi()是他的哭叫更r n()了这只鹅，它扇动翅膀来啄他。三、根据课本内容填空。(6分)1你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“_，驷马难追”。2每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步，因为“_，寸有所长”。3

6、一个微小的计算错误将会导致“_，谬以千里”的结果。4大庭广众之下，你一定要记住“_，祸从口出”这句话。5“_，_”告诉我们不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质等。第二部分：阅读欣赏(28分)(一)非连续性文本(10分)1根据海报提供的信息，这次活动的具体项目是()，活动地点是()，活动的性质是()。(3分)A骑行活动B骑乐无穷休闲人生C尚水庄园D公益活动2下列说法与本次活动主题不相符的一项是()(3分)A宣传绿色出行、低碳环保的生活理念。B为日常生活注入了更加丰富的休闲理念。C积极参与公益活动，增强社会责任感。D增强骑行能力，参加更大的比赛。3“骑乐无穷”化用了哪个成语？你怎么看待“骑行”这

7、种做法？(4分)_(二)童年(节选)(18分)曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总

8、是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。我的脑海里所存的故事

9、，大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。1.在短文右侧对画“”的句子作批注，一句话对应一处批注。(两处批注要从两个角度来写)(4分)2作者为什么要写家乡的水？对此理解不恰当的一项是()(3分)A“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。B“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。 C“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。3说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。(3分)(1)老祖母日夜将“我”思念。 (2)_(3) _ (4)_4分别用一个词语来归纳文

10、中人物的特点。(3分)老祖母()母亲()父亲()5你佩服文中的哪个人物？结合文本说明理由。(5分)_第三部分：习作表达(30分)题目：一次_的游戏在童年生活中，你一定玩过很多游戏吧？请你选一次游戏，把过程写清楚。把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。参考答案第一部分：积累运用一、1.C2.B3.B4.D5.B 6(1)D(2)C(3)A(4)B7A8.A9(1)B(2)A(3)C(4)D10C11.C12.A二、甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概惹怒三、1.一言既出2.尺有所短3差之毫厘4.病从口入5人不可貌相海水不可斗量第二部分：阅读欣赏(一)1.ACD2.D3示例：其乐无穷“骑行”这种做法非常好，没有污染气体的排放，是低碳出行的好方式，还可以锻炼身体，增强体质。(二)1.示例：批注：老祖母为什么要向军人打听“我”的下落？批注：从“我”的母亲身上，我想到自己的母亲对自己无微不至的关心。2B3(2)母亲对“我”无私的爱(3)父亲奠定“我”积极的生活态度(4)土地给了“我”情趣和恩泽4慈祥无私谆谆教诲5示例：我佩服文中的母亲。她总让孩子们先享用食品，剩下的她随便吃一点，她是一位非常无私的母亲。第三部分：习作表达(略)