2024年秋季小学四年级上册语文部编版第四单元复习《单元测试》02.docx

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1、部编版四年级上语文第四单元测试班级 姓名_一、积累运用1.看拼音，写词语。 z rn bi cn jng pi mng shu （ ） （ ） （ ） （ ） xu y wi kng y l yn l （ ） （ ） （ ） （ ）2.给加点字选择正确的读音，画“”。 四肢（zh z） 溺水（l n） 惩罚（chng chng）遭受（zo zho） 女娲（w w） 冶炼（y zh）3.比一比，再组词。很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ）狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ）4.将下列词语补充完整。 奔流（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 各显（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） （ ）疲（ ）竭 愤愤

2、（ ）（ ） 5.连一连。 巍峨的 云霞辽阔的 巨人严厉的 大地 五彩的 惩罚6.根据要求完成下列句子练习。（1）洪水中的人们被女娲救上来了。（改为“把”字句） （2）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （3）气息变成了风和云。（扩写句子） （4）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句） 7.根据课文理解填空。（1）盘古开天地这篇神话故事讲述了盘古 并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和 精神。（2）精卫填海主要讲了 的女儿“女娃”在东海溺亡后化作 填海的故事，赞扬了精卫 的精神。（3）普罗米修斯写的是普罗米修斯为了解除人类 的困苦，不惜触犯天规，勇敢地 ，给

3、人类带来光明和智慧，并与宙斯不屈不挠地斗争的故事。（4）女娲补天讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不辞辛苦补天的故事。故事赞扬了女娲 的品质和 的精神。二、阅读理解8.课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（1）从文中找出下列词语的反义词。轻（ ） 清（ ） 上升（ ）（2） 请用横线画出第句话中的动词，并说一说从这些动词中你

4、感受到了什么。 （3）如果用一个词语来总结这一段的内容，应该选以下哪个？（ ）A.顶天立地B.开天辟地 C.化作万物（4）盘古具有怎样的精神？你想对盘古说些什么呢？ 9.课外阅读。后羿射日从前，大海里长着一棵树，名字叫扶桑，这棵扶桑又高又粗，是太阳的家。那个时候，天上有十个太阳，一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是兄弟，他们轮着到天上去，一天一个。过了几千年，几万年有一天夜里，太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说：“咱们十天才上一次天，太没意思了。明天，咱们一起上天去玩个痛快。”第二天，公鸡“喔喔”一叫，太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了，天上亮得叫人睁不开眼，地上热得叫人喘不了气。不一会儿，河里的水全都

5、被烤干了，地里的庄稼全被烤焦了，还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天，那整个世界都要毁了，怎么办呢？那时候，有一个天神名叫后羿，他有一张弓，很多箭。他射起箭来，又远又准。他知道了这件事，立即拿出他的弓，又拿了十支箭，去射太阳了。“嗖嗖”后羿连续射了五箭，射下了五个太阳，地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳，这下可好了，天气跟平常一样了。一位老者赶忙对他说：“不要再射了！要把太阳都射下来，大家也没法活了。”后羿一想，对呀！要是把太阳全射下来，整个天下就黑咕隆咚了，庄稼长不成，人也没法活了。后羿射日的传说就被这样流传下来了。（选文有删改）（1） 照样子，写词语。叽叽喳喳 又远

6、又准 （2）后羿为什么要射日？他是怎样把太阳射下来的？（ ）A.因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳，又射下了四个太阳。B.因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位神仙的帮助下，把太阳射下来的。C.因为九个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位老者的帮助下，把太阳射下来的。（3）后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？ （4）你还知道哪些神话故事呢？请你写出两个。 三、写作10.写作。请选择你喜欢的神话童话故事中的人物，以我和 过一天为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，不少于400字。把与神话人物做的事情写清楚。可以

7、抓住人物的外貌、动作、语言、神态等。400字答案一、积累运用1.【答案】滋润 悲惨 敬佩 猛兽 血液 违抗 雨露 严厉2.【答案】zh n chng zo w y3.【答案】示例：很多 劈开 衔接 既然凶狠 石壁 街道 立即 4.【答案】不 息 云 雾 神 通 机 算 筋 力 不 平5.【答案】巍峨的 云霞辽阔的 巨人严厉的 大地 五彩的 惩罚6.【答案】（1）女娲把洪水中的人们救上来了。（2） 为人类造福，没有错。（3） 示例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 （4） 示例：上课的时候我们既不能交头接耳，也不能随意走动。7.【答案】（1）开天辟地 牺牲（大意相近即可）（2）炎帝 精卫鸟 锲而不舍、百折不挠（大意相近即可）（3）没有火种 盗取天火（大意相近即可） （4）勇敢、善良 甘于奉献（大意相近即可）二、阅读理解8. （1）【答案】重浊下降（2）【答案】动词：拿劈 从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。（大意相近即可）（3）【答案】B（4）【答案】盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。示例：谢谢你，让我们拥有了这个美丽的世界。（大意相近即可）9.（1）【答案】示例：大大咧咧 明明白白 又大又圆 又甜又脆（2）【答案】A（3）【答案】天气跟平常一样了。（大意相近即可）（4）【答案】示例：夸父逐日 女娲补天三、写作10.写作。略