【分层单元卷】2024年秋季小学语文试卷部编版语文5年级上册第1单元·B提升测试.docx

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1、【分层单元卷】部编版语文5年级上册第1单元B提升测试时间：90分钟 满分：100分班级_姓名_得分_一、选择题(共24分)1(本题3分)下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是（）A龟裂（u）享（xin）受望哨（sho）眼睑（lin）B韵（yn）味垂蔓（mn）纠缠（chn）和蔼（h）C杭（hn）州便（pin）利恩惠（hu）磨炼（m）D气量（lin）蒙古（mn）流泻（xi）沉浸 （jn）2(本题3分)下列四组词语中，没有错别字的一项是（）A长喙精巧吹稍B适宣恩惠吩付C半亩镜匣镶嵌D萝筐捡拾沉侵3(本题3分)下面名言中，与落花生一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”

2、意思相同的一项是（）A人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。B生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。C一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。D生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。4(本题3分)给下列句子排序，最恰当的一项是（）窗外的竹子或青山，经窗子的框框望出去，就是一幅画。有了窗子，内外就发生了交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，画中的景色也不相同。ABCD5(本题3分)下列加点词语运用不恰当的一项是（）A他是一位出色的画家，每一幅作品真可谓是神气十足。B白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条小鱼。C郭

3、沫若的白鹭 一文，生动地描绘出白鹭的美，全文充满了诗情画意。D台风“烟花”的到来，给人们带来了不可估量的巨大的损失。6(本题3分)下列句子说法不正确的一句是（）A“元宵端午中秋重阳”这些词语是按时间顺序排列的。B“父亲总是指指点点地告诉我什么是梅花，什么是木兰花。”“贾芹走进书房，只见那些下人指指点点，不知道在说甚。”两句话中的“指指点点”意思一样。C“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。”这句话是对珍珠鸟外形的描写。D患难之交是指在遇到磨难时结成的朋友，忘年之交是指辈份不同，年龄相差较大的朋友。7(本题3分)与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法

4、不同的是：（ ）A那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。B梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。C忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。D清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。8(本题3分)下面句子中加点词语意思相同的一项是（）A云南昆明的气候温和，四季如春。她是一个性格温和的老师，深受学生喜欢。B小红跳舞时的姿态十分优美。对待学习要脚踏实地，不要有那种高做的姿态。C送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。二、填空题(共12分)9(本题3分)写出下列句子所使用的修辞手法。（

5、1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( )（3）这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )10(本题3分)根据课文内容填空。（1）桂花雨是_写的一篇优美散文。文章以_为线索，回忆了作者童年时代的_，表达了作者_之情。（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是_。可是母亲说：“这里的桂花再香，_。”这句话表现了_。由此我们不由得想起了一句古诗：“_，_。”11(本题3分)句子练习。（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，

6、也觉得大了一些，而且太不寻常了。（1）作者把白鹭和_、_、_等鸟儿作比较，说明了白鹭_的特点。（2）请你运用这一写法写一写秋天的原野。_12(本题3分)根据所学知识填空。平凡的事物，在有心人的眼中能引发深刻的思考：白鹭这种常见的鸟儿，在郭沫若的眼中是“_”；花生这种普通的植物，使年幼的许地山懂得了“人要做有用的人，_”；在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“信赖，_”；虞世南借蝉“_，_”的特点，表现了自己高洁的品格。三、语言表达(共12分)13(本题6分)按要求写句子。（1）父亲问我们：“你们爱吃花生吗？”（改为第三人称转述）_。（2）我们把父亲的话被深深地印在心上。（修改病句）_（3）但是白鹭

7、本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _。（4）它索性用那涂了腊似的小嘴嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（缩句）_。14(本题6分)按要求写句子。用“一会儿一会儿一会儿”写句子。_用“只要就”写句子。_四、诗词曲鉴赏(共12分)(本题12分)课外阅读短诗，完成练习。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，你看，那浅浅的天河，好像闪着无数的明星。定然不甚宽广。天上的明星现了，那隔着河的牛郎织女，好像点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。我想那缥缈的空中，我想他们此刻，定然有美丽的街市。定然在天街闲游，街市上陈列的一些物品，不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。15(3分)给下列词语选

8、择正确的解释。定然：（）A必定B镇定C可能16(3分)这首诗第一小节由街灯写到明星，这是运用了_的写作手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”这又是运用了_的创作手法。17(3分)本诗既有写实，又有想象，作者用 “_”这个词来引出想象。本诗的_。小节都是作者的想象。18(3分)诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有明显的不同，作者为什么这么写？_五、现代文阅读(共15分)(本题15分)课外拓展阅读。_桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝（xq）盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很

9、高的人，树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少；他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越感到奇怪。我忍不住问他：“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（不明不白无缘无故）会枯萎（wiwi）？如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？”种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mm）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jj

10、）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人（语重心长轻描淡写）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心理，根就会浮在地表，无法深入地下。一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎

11、了。19(3分)给短文起一个恰当的题目，写在文前的横线上。20(4分)联系上下文，用“”画出文中括号内恰当的词语。21(4分)用“”画去文中括号内不当的拼音。22(4分)就桃花心木而言，“很少的养分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，“把很少的养分转化为巨大的能量”指在生活的不确定中能锻炼出_。这是一种_的表达手法。六、书面表达(共25分)23(本题25分)习作乐园。在你记忆深处的“百宝箱”里，一定珍藏着很多心爱之物，比如，家门口的那棵老槐树、陪伴自己好几年的小狗、妈妈送的毛绒玩具请选择一件心爱之物，打开你记忆的闸门，写出它的来历、样子和你对它的感情。要求语句通顺，表达清楚，400字左右。

12、7 / 9参考答案：1B2C3A4C5A6B7C8C9比喻 拟人 排比10琦君 桂花香 “摇花乐” 对家乡亲人和童年美好生活的眷恋 香飘十里 也比不上家乡院子里的桂花 母亲对家乡深深的思念 露从今夜白 月是故乡明11白鹤 朱鹭 苍鹭 色素和身段非常适宜 秋天的原野是美丽而丰收的。春天虽美丽，红红绿绿的，让人喜爱，但唯独缺少金黄的颜色；夏天是美丽而热烈的，但果实还没有成熟；冬天的原野更无法比拟，因为此时的植物是枯娄而凋零的。12一首精巧的诗 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 往往创造出美好的境界 居高声自远 非是藉秋风 13父亲问我们，爱不爱吃花生。 我们把父亲的话深深地印在心上。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 它啄着笔尖。14天上的白云变化多端，一会儿像一匹奔腾的马，一会儿像一头发怒的狮子，一会儿又像一只温顺的小绵羊。 你只要努力学习，成绩就会有提高。15A16联想 想象17我想 18作者在诗歌中寄寓自己美好生活的理想，暗含对现实生活的不满。19桃花心木20无缘无故语重心长21qwimj22不确定的水源 能够拼命扎根生长，长成参天大树 独立自主的心 借物喻人23略 9 / 9