2024年秋季小学四年级上册语文部编版第二单元复习《单元测试》02.doc

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1、部编版四年级上语文第二单元测试班级 姓名_时间：90分钟满分：120分一、 我会读拼音写词语。（10分）zhng mng hng sh l j k xu b li yn ji ji sh wn yn n zho kn p 二、精挑细选。（3分）竖 坚： （ ）立 （ ）强 锐 悦： 敏（ ） 喜（ ） 幅 蝠： 篇（ ） 蝙（ ）三、.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）揭 檐 舶 锐 框 憾 - 四、在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的天空 （ ）的麦地 （ ）的叶子（ ）秘密 （ ）鼓掌 （ ）的影片五、 选正确答案填空。（6分） 发现 发明1、这本书是我（ ）的。2、爱迪生（

2、 ）了电灯。 改观 改变3、科学技术使我们的生活大大（ ）。4、叶圣陶的话（ ）了肖复兴的一生。 反问句 设问句5、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。” 这是一个（ ）。6、“谁说不是科学技术推动着社会的发展呢？” 这是一个（ ）。六、根据课文内容连一连。（4分）反复 乱撞 揭开 耳朵到处 研究 封住 秘密改变 电波 塞上 嘴巴发出方向 蒙上眼睛七、判断下列句子，意思对的画“”，错的画“”。（3分）1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（ ） 2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ） 3.“你知道

3、蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ） 八、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？（6分）1、人们根据_发明了_。2、人们根据_发明了_。九、按要求写句子。（6分）1. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句)_2. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点词语写句子)_3、阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_十、我会根据课本内容填空。(10分)1、好问则裕，（ ）。尚书2、博学之，（ ），（ ），明辨之，笃行之。礼记3、为学患无疑，（ ）。陆游4、（ ）世纪是一个呼风唤雨的

4、世纪。这个世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容。5、为学患无疑，（ ）。6、好问则裕，（ ）。7、蝴蝶的家一文表达了作者（ ）之情。十一、阅读短文，回答问题。（17分）（一）课内阅读（10分）蝴蝶的家片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能

5、沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。一、写出反义词。（4分）低沉() 轻盈() 确信() 柔弱()二、把文中画线的句子换个说法，意思不变。（2分） 三、“想

6、到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？（2分） 四、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。 （2分） （二）课外阅读（7分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互

7、连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。1.写出反义词。（2分）直接（ ） 细心（ ）秘密（） 复杂（）2.“生命之网”指的是（）。（1分）A生命像网一样破烂不堪。

8、B生命的网。C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3. 根据文章的内容，设计一条食物链图。（2分） 4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（2分） 十二、小练笔（10分）你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！ 十三、习作百花园。（30分。）新学期，你又认识了一些新同学，请你把你的一个老朋友介绍给你的新同学。注意要写出老同学的特点。题目自拟。人教（部编）四年级语文(上）第二单元试题（A）卷答案一、我会读拼音写词语。（10分）证明 横竖 立即 科学 玻璃 研究 驾驶 文明 按照恐怕二、精挑细选。（3分）略三、.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）舶 憾 揭 框 锐

9、 檐 四、在括号里填上合适的词语。（6分）略六、 选正确答案填空。（6分）1、发现2、发明3、改观4、改变 5、设问句 6、反问句六、根据课文内容连一连。（4分）略七、判断下列句子，意思对的画“”，错的画“”。（3分） 1. 2. 3. 八、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？（6分）1、根据蜻蜓发明了直升飞机。2、根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。九、按要求写句子。（6分）1、猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以量老鼠的洞口的大小。2、即使明天下雨，我也要去外婆家。3、阿妈，这就是我们家的地。十、我会根据课本内容填空。(10分)1、自用则小 2、审问之，慎思之 3、疑则有进 4、2

10、0忽如一夜春风来千树万树梨花开5、疑则有进 6、自用则小 7、对幼小生灵的关爱十一、阅读短文，回答问题。（17分）（一）课内阅读（10分）一、晴朗 笨重 怀疑 强壮（4分）二、她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。（2分）三、作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）（2分）四、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。（2分） （二）课外阅读（7分） 1.间接 粗心 公开 简单（2分）2.C （1分）3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草 （2分）4.爱护大自然，保护生态平衡 （2分）十二、小练笔（10分） 十三、习作百花园。（30分。）