2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第1课《白鹭》（含答案）.doc

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1、部编版五年级上册语文1. 白鹭课后作业1. 给加点字选择正确的读音，打“”。嫌弃（xin xn） 镶嵌(qin qin ) 匣子(xi ji) 鸟喙( yun hu) 相框(kung kung) 清橙(chng chn) 韵味(yn yn) 黛黑(di hi)2. 写出下列句子所用的修辞手法。(1) 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（_）(2) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（_）(3) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（_）(4) 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（_）3. 按要求查字典填空。小丽在读“那青色的脚，增

2、之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先查_部，再查_画，知道了读音是xin，在上面这句话中“嫌”的意思是_(填序号)。嫌：A嫌疑，可疑之点：避。B厌恶，不满意：讨人。C怨恨：前|夙无仇|挟报复。4. 写出下列加点词语的近义词。(1) 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（_）(2) 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（_）(3) 每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（_）5. 写出加点词语的近义词。(1) 白鹭是一首精巧的诗。 （_）(2) 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（_

3、）（_）(3) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （_）6. 比一比，再组词。宜（_） 嫌（_） 框（_） 恩（_） 嵌（_）宣（_） 赚（_） 眶（_） 思（_） 崭（_）7. 读拼音，写词语。 s s sh y bi h zh l（_） （_） （_） （_） wng sho yn wi jng xi n hu（_） （_） （_） （_）8. 选词填空。精巧 精彩1.故宫钟表馆里有许多设计（_）、造型美观的钟表。清闲 悠然2老渔翁叼着烟袋，（_）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。安稳 安详3.我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（_）。9. 按要求写句子。(1) 白鹭是一首韵在骨子里

4、的散文诗。（缩句）_(2) 请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。 贬义（自满，自高自大）：_褒义（自豪）：_(3) 看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句） _(4) 花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）_10. 保护白鹭，我在行动。在那郭沫若眼中，白鹭是一首精巧的散文诗，是美的化身。但有不少人却在破坏美，他们掏鸟蛋猎杀白鹭，因此，我们应呼吁保护白鹭。假如你是保护白鹭志愿者服务队的一员，你会怎么做。_11. 给下列句子排序。（_）我便到小水湾去钓鱼（_）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（_）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。（_）小水湾

5、里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（_）我们村外有一条小河。12. 阅读课内片段，完成练习。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(1) 用波浪线画出选文的中心句。(2) 选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确选项后面打“”。雪白的蓑毛( ) 流线型的身体结构( )铁色的长喙( ) 青色的脚( ) 它的常见( )(3) 下列

6、选项中与画“_”的句子意思不同的一项是( )。A恰到好处B恰如其分C不温不火(4) 结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？( )朴素 高贵 华丽 平凡 高洁ABCD(5) 本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？_13. 阅读拓展。学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好!于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不

7、发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!(1) 读拼音，写词语。nu ru（_） ju jing（_） z no（_）

8、 kng b（_）(2) 根据文章的内容，用“”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。第一部分：_第二部分：_(3) 故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？_(4) 当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？_(5) 你怎样理解故事中“椅子”的含义？_(6) 文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？_(7) 读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。_。参考答案1xin；qin；xi ；hu；kung；chng；yn ；di；2排比 反问 比喻 拟人 3女 10 B 4适合 平常 悠闲 5精致 稳定 悠闲 美妙 6适宜 嫌弃 镜框 恩情 镶嵌 宣布

9、赚钱 眼眶 思念 崭新 7色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠 8精巧 悠然 安稳 9白鹭是散文诗。 骄傲使人落后。 我为祖国的强大而感到骄傲。 看着眼前美丽的风景，听到悦耳的歌声，我心情好极了。 虽然花生的外表不好看，可是花生的用处很多。 10在白鹭活动的区域设立明显的警示牌；在白鹭生活的区域开展不定期巡查，若发现偷猎者或掏鸟蛋者，马上对其进行规劝；向大家普及关于白鹭的知识，呼吁大家一起保护白鹭。114 2 5 3 1 12.(1) 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。(2) (3) C(4) A(5) 通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美的特点。1

10、3.(1) 懦弱 倔强 阻挠 恐怖 (2) 第一部分从开头到“是不是”。 写一位体育老师用椅子教“我”学习溜冰的事。 第二部分从“不要以为”到结尾。 溜冰故事给“我”的启示。 (3) “我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，老师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。(4) 因为推椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。(5) 椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。(6) 揭示主旨，是全文的中心思想。(7) “坚持独立，自求多福”意思为求助自己比求助他人会得到更多的幸福。联系生活，可理解为面对生活中的坎坷、曲折、磨难，我们应该有足够的信心的勇气，独立自主的去面对。