【单元专题卷】2024年春季试卷小学部编版语文5年级下册第2单元专题02阅读理解.docx

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1、【单元专题卷】部编版语文5年级下册第2单元 专题02 阅读理解一、现代文阅读我爱阅读，还会做后面的练习呢！ 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一捻（nin），蚂蚁

2、一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xn），成了关公手下的一员大将。1从文中摘录三个成语。_、_、_2找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物心理活动的句子写在下面横线上。_3请写出文章的主要内容。_4给短文加上一个合适的题目。_阅读练习。那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久

3、，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。5写出描写石头的形状、所出位置的句子。_6石头变猴的原因是？_7选文最后一句用了什么修辞手法?这样写的好处是什么？_课内阅读训练，知识融会贯通。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边武松见那大虫复翻

4、身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。8联系上下文，猜测画线词句的意思。_9文中用“_”“_”“_”三个词概括

5、老虎拿人的动作。作者这样写老虎，目的是（多选）( )A突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。B展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。C衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。10复述武松打虎的情节时，我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“_”，表现他机敏的特点；再用“_”“_” “_”“_”“_”“_”等动词，配合上适当的语气、表情和动作，展示武松空拳打虎的威猛。11（选做）“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是水浒传中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个？说说理由。_课外阅读。话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然有探子飞马来

6、报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。12当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临着怎样的状况？用“_”画出相关语句。

7、13面对司马懿率军攻来的情况，下列不属于诸葛亮所做的准备的是（）A全副武装，准备迎战B藏起旗子C老兵扮百姓打扫街道D自己登城焚香弹琴14你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人？_15读完短文，我知道这个故事的名称是“_”。阅读理解景阳冈（节选）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来

8、那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大

9、虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。16本文选自我国古典名著_，作者是_。17阅读本文遇到不懂的词语，可以猜一猜它的意思。请你猜一猜下面词语的意思。梢棒：_轮起：_18这段文字写的是_的场面。老虎的进攻主要有三招：_、_、_， 而武松只用了一个办法：_，这样做的好处是_。19通过这段文字，我们可以看出武松是一个_

10、的人。20对选文中画“ ”句子的理解，正确的有（）A句中特写了老虎的叫声，老虎一声吼，好像起了霹雳，声音大得能震动山冈。B“铁棒也似虎尾”是一个形象的比喻，把老虎的尾巴比作铁棒。C句子通过写老虎的叫声和尾巴，表现了老虎的凶猛，从侧面衬托了武松的勇敢无畏。D写老虎是为了写人，老虎如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得了。21填写下列人物的绰号（填序号）。及时雨豹子头智多星母夜叉宋江( )孙二娘( )林冲( )吴用( )阅读课文选段，完成练习。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似

11、虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。22景阳冈一文节选自( )，作者是( )。23文章划横线的句子是一个比喻句。这句话把_比作_，体现了_的_特点。24老虎的三招是：( )( )( )。25在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？ 阅读短文，完成练习。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

12、我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱塞调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。26诸葛亮选择借箭的天气是_，时间是_，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的原因之一。27仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。船靠近曹军水寨_军士擂鼓呐喊_28“箭好像下雨一样”运用了_的修辞手法，突出了_。29当船靠近曹军水寨、军士擂鼓呐喊时，鲁肃和诸

13、葛亮的表现有什么不同？从中可以看出诸葛亮的什么特点？_30从第二自然段可以看出，曹操不敢派兵出战的根本原因是（）A江上雾大。B诸葛亮带的士兵多。C曹操谨慎多疑。D曹操的水军战斗力弱课内阅读。鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调（diotio）度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上

14、连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭便是。”然后他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上

15、都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞（chngzhng）相的箭！”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。31为文中加点的字选择正确的读首，打。32写出下列词语的近义词。呐喊( )吩咐( )33诸葛亮为什么要把二十条船用绳索连起来？_34用横线画出文段中的环境描写，并分析其作用。_35如果你是曹操，得知真相后会想什么？_读大圣乱蟠桃节选，做题。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁友仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝

16、等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之中摘桃。先在前树摘了二篮，又在中林摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子，青衣女子用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子往上一放，原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做蟠桃胜会。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故

17、先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规，请的是各路神仙、大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”36仿照语段中的标注示例，在框中写一写。37读文中画横线的句子，联系上下文，我大致猜到这句话是在讲_38短文第自然段主要讲（）A仙女来蟠桃园摘蟠桃，一直找不到孙大圣。B仙女来蟠桃园摘蟠桃，惊醒了变成小人儿的孙大圣。C仙女来

18、蟠桃园摘蟠桃，发现了正在偷吃蟠桃的孙大圣。39关注短文中描写孙大圣言行的句子，为他设计一张人物卡。40短文选自我国古典名著西游记，请按照故事发生的先后排序。（填序号）取回真经三借芭蕉扇猴王出世大圣乱蟠桃被压在五行山下( )( )( )( )( )课外阅读。那刘姥姥入了坐，拿起著（zh）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这又爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动饱。”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声

19、“请”，刘姥姥便站起身来，高卢说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮誓子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。41短文写的是（）的场面。A刘姥姥进大观园B贾母请刘姥姥

20、吃饭C林黛玉进大观园42众人为什么“先是发怔”后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？_43短文写的是_和_有意拿_取乐，目的是为了讨好_让大家开开心。44短文着重描写了_、_、_、_、_、_、_、_这些人笑时的情形。二、文言文阅读课外阅读却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收

21、船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。45这个语段选自名著_中_的小故事，小说的作者是_。46司马徽说：“伏龙凤雏，两人得一人，可安天下。”句中的伏龙是指诸葛亮，凤雏是指_。上一片段表明诸葛亮是一个_的人。47三国演义中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。_阅读理解。郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这

22、郑屠道：“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫傲镇关西！你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳,正打在鼻子上打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底,洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你！叹只一拳,太阳上正着）却似做

23、了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。48古典名著中的一些语言很有特点，我能联系上下文理解词句的意思。应口：_当不过：_洒家：_赶将入去：_49“不动笔墨不读书”，“做笔记”是一种阅读古典名著的好方法，阅读上面的选文我能完成下面的读书笔记。鲁达共打了郑屠3拳,分别打在_、_、 _；作者采用了修辞手法,从味觉、_、_三个方面精彩地表现了郑屠的感受，读来令人有种身临其境的感觉。50读了短文，你有什么疑问？（写两个）你准备怎么处理这些疑问？_阅读文言文，完成练习。杨生之犬 杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，

24、犬吠彻夜。旦日，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。51为下列加下划线字选择正确的解释。(1)若不相与 _ A和 B结交 C给 D赞成(2)犬引颈下视井中_A延续 B伸长 C导引52用自己的话说说画线的句子的意思。_53文中“甚爱之”中的“之”指_，“生知其意，遂应之”中的“之”指_。54杨生答应行人要求的原因是_。55阅读提升。阅读猴王出世选段，完

25、成练习。海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。语言特点积累词句动词+名词食草木_ _ _动物+关系狼虫为伴 _ _ _对仗工整_石崖之下_峰洞之中_读下面的选文，回答问题。一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新

26、。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。【注释】他：指猴王孙悟空。簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。56选文出自我国古典名著_，我还知道这部书和另外三部书_合称为“中国古典四大名著”。57读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（）A不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿B不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃58把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“ ”。59这段文字的主要内容是（

27、）A猴王偷灵丹B猴王偷蟠桃三、诗词曲鉴赏古诗鸟鸣涧阅读。鸟鸣涧【唐】王维_，_。_，_。60补全古诗。61这首诗主要是写_，描写了_、春山、_、鸟等景物，表达了作者_。阅读七律题水浒梁山之行者武松马超江湖驰骋九州横，醉酒迎冈哮虎声。两度柴庄终散宴，一临阳谷始相逢。冷月拘星惊鬼魄，寒刀嗜血笑苍生。卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。62请你说出两个关于武松的故事。_63这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘，遁入空门？_64回忆以前所学，写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。_参考答案：1 粗心大意 若无其事 目瞪口呆2描写人物动作的句子：关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。表示动作的词语：骑、步

28、行、休息。描写人物心理活动的句子：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。3主要讲述了关公为了让周仓改掉办事粗心大意,不动脑筋的坏毛病,巧妙地以两人用不同的方法杀死蚂蚁来开导周仓的故事。4打蚂蚁5三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。6每受天真地秀，日精月华，感之既久。7对偶。好处：能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵8死死地按住。9 一掀 一剪 一扑 ABC10 闪 劈 揪 按 踢 提 打11我更喜欢武松打虎的故事。因为武松打虎的片段运用了丰富、细腻的细节描

29、写表现老虎和武松，场面有声有色，情节一波三折，人物性格真实而丰满。相比之下，李逵杀虎的情节描写就显得单调了。12这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。13A14诸葛亮是一个冷静、临危不惧、料事如神的人。15空城计16 水浒传 施耐庵17 用来防身的棍棒。 用力挥动，“轮”后来写作“抡”18 武松打虎 一扑 一掀 一剪 闪躲 消耗老虎的体力，挫败它的锐气。19机智灵敏，有勇有谋。20ABCD21 22 水浒传 施耐庵23 大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛24 一扑 一掀 一剪25武松只一躲

30、，躲在一边。 武松却又闪在一边。沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷26 大雾 五更时分27 一字摆开 曹军放箭 掉转船头受箭28 比喻 箭射得特别多29鲁肃很吃惊，诸葛亮却泰然自若。从中可见诸葛亮神机妙算、胆略过人的特点。30C31diochng 32 叫喊 嘱咐33“把二十条船用绳索连接起来”并“一字摆开”，这样做既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。34这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天渐渐亮了，雾还没有散。点明了时间地点。江上到处都是大雾，选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文地理。也正是因为有雾，曹操不敢轻易出兵，为借箭做了准备。35“真的气煞老夫，诸葛亮真是太狡猾了

31、。以后再遇，定得好好思量。”36联系上下文，我猜测“止有”的意思是：只有。37大圣变回原形，取出金箍棒呵斥对方。38B39大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？”自尊自信40 41A42众人刚开始没反应过来，后来一琢磨，觉得刘姥姥的话有趣极了，才哈哈大笑起来。43 凤姐 鸳鸯 刘姥姥 贾母44 湘云 黛玉 宝玉 贾母 王夫人 薛姨妈 探春 惜春45 三国演义 草船借箭 罗贯中46 庞统 足智多谋、神机妙算47舌战群儒：诸葛亮联吴抗曹，遭到东吴谋士责难，他一一反驳，谋士哑口无言。48 回答或回嘴 受不了或受不住 我 紧跟着过去49 鼻子 眼眶际眉梢 太阳穴 视觉 听觉50郑屠是打

32、不过鲁达还是不敢打鲁达？郑屠拿着刀，为什么不用刀还手呢？51 C B52杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。53 犬 行人54他知道狗会回到自己身边。55 饮涧泉 采山花 觅树果 石猴在山中自由自在，野性十足 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 石猴交友广泛，与其他动物关系密切 夜宿 朝游 石猴天性自由，在山中十分惬意56 西游记 三国演义 水浒传 红楼梦57B58只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。59B60人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中61 山中寂静优美的景色 桂花 月光 对山中春景的喜爱及赞美之情62斗杀西门庆醉打蒋门神63卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。64一身是胆万夫莫开无所畏惧勇往直前第 18 页 共 18 页