【★★】2023-2024学年春季小学二年级下册语文部编版课时练第13课《画杨桃》（含答案）.doc

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1、部编版二年级下册语文13. 画杨桃课时练一、填空题。1.看拼音，写词语。 d tbi fngsh yx xiorng zu_2. 在横线上填上合适的词语。_地看 _地画 画得_的笑声 _地说 神情_ 3. 找出句中的错别字并改正。 老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。_有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。 _ 4. 按意思写词语。 审慎地观察。_得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。_叮咛，再三嘱咐。_恳切、耐心地启发和开导。_ 5.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号） 严肃 嘲笑 吞吞吐吐杨桃是这个样子的吗？_画杨桃画成了五角星，好笑

2、吗？_像五五角星。_二、语言表达。1.按要求写句子。 老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）_我画杨桃。（把句子写具体）_2. 照样子，写词语。认认真真 老老实实 _ _ _ _ 三、综合题.1.读画杨桃，根据课文内容回答问题。 （1）父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是_，就_，不要_，画走了样。” （2）课堂上，我把杨桃画成了_。老师让同学们懂得：_不同，杨桃的样子是_的。 2.阅读下文，回答问题。 爱动脑筋的李四光 李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（ch）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵

3、就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。 长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。（1）短文写了李四光小时候_和_这两件事情，可以看出他是个_的孩子。 （2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_”在短文中画出相关语句。 （3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？ 答案部分一、填空题1. 地图；摆放；书页；嘻笑；让座 2.认认真真；老老实实；准确；嘻嘻；和颜悦色；严肃 3.座（坐）；坐（座）；挑（桃）；划（画） 4.审视；受用；叮嘱；教诲 5. ； 二、语言表达1. 两个杨桃被老师摆在讲桌上。我认认真真地画杨桃。 2.安安静静；模模糊糊；清清楚楚；平平安安 三、综合题1.（1）什么样的；画成什么样；想当然（2）五角星；看的角度；不一样 2. （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。（3）做任何事情都要积极开动脑筋。