2024年春季小学三年级下册语文部编版课后作业第5课《守株待兔》（含答案）.docx

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1、部编版三年级下册语文5. 守株待兔课后作业一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。1兔走触株（ ）A步行 量词，用于植物B跑 树桩2而身为宋国笑（ ）A自己 被B身体 为了3下面句中带点字意思解释有误的一项是（ ）A泥融飞燕子（指泥土湿软）B小溪泛尽却山行（再，又）C因释起耒而守株（解释）D千门万户曈曈日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）4兔走触株（ ）A走路，步行B离去C跑5因释其耒而守株（ ）A解说，说明B消除，消散C放下6冀复得兔（ ）A希望B河北的别称C姓7兔不可复得（ ）A回答B再，第二次C像从前一样8下列加点字的字义完全相同的一项是（ ）A没精打采

2、 博采众长B守株待兔 植株茂盛C爱不释手 手不释卷D兔走触株 走街串巷9一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（ ）A赞成 B担心 C拒绝 D赞成又担心二、填空题10读课文，知大意。这篇文言文是一则_，选自_，讲的是_国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的_撞在树桩上死了。于是，农民便放下他的_，守在树桩旁边，希望能_。11补充下列词语并选词填空。邯郸（_） 滥竽（_） （_）盗铃 （_）添足杞

3、人（_） （_）之蛙 （_）蛇影 刻舟（_）（1）_比喻见识狭小的人。（2）_借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。12查阅字典和资料，填一填，画一画。“耒”这个字，如果知道读音，但不知道意思，可以用_查字法查字典，先查_，再查_。13黩写填空。宋人有_。田中有株。_，折颈而死。因_而守株，_。兔不可复得，而_。14填写恰当的四字词语。“笔墨纸砚”被称为“_”；“雅人四好”指的是_；“梅兰竹菊”被称为“_”；“中医四诊”指的是_。三、现代文阅读课外阅读。小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想和大海比一比谁大。小河一边得意地想着，一边走

4、着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片注洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多。可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。15用“ ”画出文中的过渡句。16概括第一自然段大意。_17小河佩服大海什么？_18这篇短文告诉我们什么道理？ _读故事，谈想法。爷爷和孙子赶着毛驴去赶集爷爷和孙子赶着毛驴去赶集，爷爷让孙子骑驴，路人议论：“这孩子，真不懂事，让那么大年纪的爷爷跟着跑

5、！”于是孙子让爷爷骑驴，路人又议论：“这老头心真狠，让这么小的娃娃跟着跑！”爷孙俩一块骑，路人又说：“这爷孙俩好残忍，压得驴抬不起头来！”爷孙俩就抬着毛驴走，路人还议论：“这爷孙俩可真是傻帽儿” 19人们的不同议论说明了什么道理？聪明的你如果面对这种情况，会选择哪种做法？你会怎么和这些人解释？_四、书面表达20百字练笔读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。有的说：“_”有的说：“_”还有的说：“_”参考答案1B2A3C4C5C6A7B8C9C10寓言 韩非子五蠹 宋 兔子 农具 再得到兔子 11学步 充数 掩耳 画蛇 忧天 井底 杯弓 求剑 井底之蛙 滥竽充数 12部首 耒 0画 13耕者 兔走触株 释其耒 冀复得兔 身为宋国笑 14文房四宝 琴棋书画 花中君子 望闻问切 15【答题空17-1】他得意扬扬地流向大海，想和大海比一比谁大16河水上涨后，河面变宽了，小河觉得天底下只有自己最大。17谦虚、胸怀宽广。18谦逊和包容能使人更强大。让爷爷骑驴，告诉路人爷爷身体不适，况且中国自古就有“百善孝为先”的说法所以一定要让爷爷骑。20你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？ 想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！ 那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？