2024年春季测试卷小学语文五年级下册17 跳水 课时练习03.docx

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1、17.跳水 课时练习一、选择题1下列句子中有语病的一项是（）A祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。B金字塔是人类劳动和智慧的结晶。C跳水的作者是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的。D由于困窘和羞愧，我的脸一下子涨得通红。2下面搭配正确的一项是（ ）A一顶帽子 一支手枪张开胳膊B一头猴子 一根横木爬上桅杆C一个水手 一支炮弹吓得发抖3下列句子中，加点的词语使用错误的一项是()A猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。B猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。C孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。D大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。4下面句子中没有反义词的一项是（ ）。A金字塔

2、是人类智慧与劳动的结晶B簇拥在一起的小艇一会儿就散开了C大大小小的船都停泊在码头上D喧嚣的城市又恢复了寂静5“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明（）A孩子太喜欢那顶帽子了。B孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。C孩子的处境太危险了。二、填空题6看拼音，写词语。 hng xng co mo tio du( ) ( ) ( ) y gu s p mio zhn( ) ( ) ( )7在括号里填上合适的量词一( )帽子 一( )帆船 一( )早饭 一( )爪子一( )横木 一( )绳子 一( )猴子 一( )步枪8在括号里填上适当的词语。( )的大海 (

3、)的猴子 ( )的桅杆( )的孩子 ( )的水手 ( )的船长三、现代文阅读阅读下面的材料，完成练习。【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。【材料二】 “大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了大话熹游系列动画短片、大话熹游二十四节气系列宣传图片

4、等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，大话熹游动画短片的网络总播放量超过6000万次。【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例的决定，于2017年9月1日起施行该条例。南平市朱子文化遗存保护条例从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特

5、质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。9下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）A朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。B2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例。C“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的

6、系列作品。D大话熹游系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。10“大话熹游”是由福建省（ ）三位青年主创策划。A南平市B福州市C泉州市D厦门市11请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（ ）A以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。B选取代表朱熹思想内涵的朱子家训，旨在宣传朱子文化（传统文化）。C选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。D宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。12阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。_阅读跳水片段，完成练习。跳水（节

7、选）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快

8、！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。13在文中括号内填上恰当的关联词语。14用“ ”画出写孩子处境危险的句子。15作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？_16船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？_四、书面表达17续写故事。（选做题）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。_参考答案：1C2A3C4A5C6航行 草帽 挑逗 鱼钩 撕破 瞄准7顶 艘 顿 只 根 条 只 支8湛蓝 调皮 高高 聪明 年轻 威严9B10A

9、11C12通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。着力打造朱子文化旅游精品路线。恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。13即使 也14横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。15突出当时的情况万分危急，为下文写船长即孩子父亲拿枪逼孩子跳海做了铺垫。16因为跳到海里才有可能活命。可以看出船长是个镇静机智的人。17在甲板上，水手们一拥而上围着孩子关心起来。孩子脸色惨白，他颤着声音喊了一声：“爸爸”那声音沙哑得几乎听不清楚。船长蹲下身子，轻轻抚摸着孩子湿透的头发，紧绷的脸上终于露出了一丝微笑：“小子，水跳得不错，可以去参加跳水比赛了。”水手们一听，也都笑了。