2024年迎春节活动方案大全.docx
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1、2024年迎春节活动方案大全 迎春节活动方案大全5篇 为了确保我们的努力取得实效,经常须要预先打算方案。为使群众文化生活更加丰富多彩,精神风貌更加向上,我们确定开展活动,那方案应当怎么制定才好呢?下面是我为大家收集的迎春节活动方案大全例文,希望你喜爱。 迎春节活动方案大全篇1 乙未羊年新春将至,为传承优秀文化、弘扬新风正气、烘托节日气氛,激发社会各界爱心人士主动参加公益志愿服务行动,为困难群众送去一份暖心关爱,锡市总工会、团市委、锡盟暖心协会筹备委员会拟于春节期间举办“新年送暖和,春联传爱心”活动,详细事宜如下: 一、活动性质 公益性 二、活动组织 主办:市总工会、团市委 承办:锡盟暖心协会筹
2、备委员会 协办:盟书法家协会、市文联、市老年体协 三、活动时间 (一)写春联。20_年2月3日至9日书友、志愿者分散写,7日、8日活动现场集中写。共书写8337副春联,暗合自治区“8337”发展战略。 (二)送春联。20_年2月11日依托苏木镇、街道办事处、社区、基层工会、团青组织发到群众手中。 四、服务对象 城镇、牧区低保家庭,退休职工、困难职工、环卫工人,外来常住人口和进城务工人员,重点青少年群体。 五、活动流程 (一)现场书写环节。 1、主办方领导发言。 2、书法家代表发言。 3、出席活动盟、市主要领导讲话。 4、与会人员与书法协会成员参加书写春联活动。 5、与会人员在宣扬条幅上签名留念
3、。 (二)赠送环节。 1、集中书写活动现场向各苏木镇、街道办事处、相关单位负责人和受赠群众代表发放部分春联。 2、活动结束后依托苏木镇、街道办事处、社区、基层工会、团青组织发放到各界群众手中。 迎春节活动方案大全篇2 一、活动目的 丰富中小学生节日精神文化生活,培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动内容 围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲等主题,遵循中小学生身心特点的成长规律,贴近实际、贴近生活,开展三大系列活动。 四、活动时间: 20_年元月15日3月10日 五、活动内容: (一)由德育处先向全校少先队员们发一
4、份寒假“十个一”倡议书。 小学生寒假“十个一”活动的倡议书 敬爱的少先队员们: 1、与福利院的爷爷奶奶们开展一次“老少同乐”活动; 2、读一本有意义的书; 3、给家人做一次报恩的事 事务选择:煮一次饭、洗一次衣、洗一次脚、打扫一次卫生、体验一天工作等; 要求:可以各种文章的形式记录报恩事务及感受,写明标题,字数不限,家长证明并签字。 4、写一封慰问信 对象选择:老师、远方亲人、困难人员(贫困、残疾、重病、灾区等)、自己崇拜或感谢的人物(如科学家、解放军、医护人员、节日坚守岗位不能回家团园的人员等); 要求:凡知晓对方姓名和地址的慰问信要寄出,并留一份底稿交学校检查评比。 5、做一件勤俭节约的事
5、 事务选择:节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。 要求:找出自身存在的奢侈行为,变更一个奢侈资源的不良习惯;列出一张寒假期间父母及亲友给自己钱物的记录表。 6、上网全面阅读一次学校网站 要求:在“留言板”向老师、同学发一个帖子(注明真实班级和姓名)。参加一次“网上调查” (说明:20_年春季拟在开学后实行“学校网站知多少”有奖学问竞赛活动) 7、搞一个日常用品改良小试验 对象选择:生活用品、家用电器、学习用具等 要求: 找出某件日常用品的不足之处 想出一个改良的好方法 用自已想到的方法进行试验并记录结果 8、收集一个你喜爱的名人故事(回校后在学校故事大会上讲给同 学们听)
6、要求:说出“从哪里知道的?他是谁?为什么喜爱?向他学习什么?” 9、做一件体现良好社会公德的事 事务选择:爱护环境公共设和施、公共汽车上让座、主动打扫社区卫生、尊老爱幼、扶贫助残、助人为乐等; 要求:以日记或照片的形式记录良好公德的事务,写明标题,字数不限,家长证明并签字。 10、创作一首健康向上的儿歌、童谣或一幅书画。 各位同学除完成学校支配的项目以外,可依据自己的实际状况再选择其他项目作为寒假特别作业完成,并将有关资料交到学校,下期开校将进行检查评比,并表彰一批“优秀小公民”。 (一)“我们的节日中华经典诵读”主题活动。 1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展
7、诵读活动,使广阔中小学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶,弘扬和培育民族精神,激发爱党爱国爱社会主义情感,树立正确的道德观念和志向信念,促进社会主义核心价值体系建设。 2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、德育学科日常教学,推动教学方法创新,完善教学评价体系。有条件的学校要开设经典诵读校本课程、开发校本教材。 3、要坚持知行统一、教化与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理,把道德文章转化为道德观念和行为规范,让学 生从“读圣贤书”到“行君子事”,强化诵读活动效果。 (二)“做一个有道德的人”寒假
8、道德实践“五个一”。 我校结合学生的年龄特点、地处天后宫、李贽故居,引导学生走进李贽社会实践活动,教化学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪,主动实践“五个一”道德实践活动,展示广阔学生良好的精神风貌。根据简便易行、突出实践、注意实效的原则,组织引导全校中小学生,在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。 详细内容为“五个一”的实践活动。即:我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝愿);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关切人帮助人的善举)。 同
9、时,要求每名学生写一篇以自己的实践经验为主题的心得体会。并发送至泉州德育网参赛平台,从20_年2月18日起对参赛文章进行评比,并择优在泉州德育网上刊出。 (三)“读书欢乐成长”寒假读书征文活动。 为培育学生博览群书的习惯和爱好,让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是:读书,与经典名著为友,为精神打底,为人生奠基,营造书香校内,打造人文校内;让学生真正体验到:我读书,我欢乐,我成长。 活动时间:20_年元月24日2月18日 参与对象:全市中小学生 活动要求:泉州德育网()向同学们举荐六本阅读书籍,每位同学选择其中一本阅读后写一篇观后感,经指导老师点评后,投稿至泉州德育网参赛平台,从2
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