2024年英语教研组学期工作总结5篇.docx

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1、2024年英语教研组学期工作总结5篇 老师是保证教学质量的核心因素。提高英语老师的专业发展水平是深化高职英语教学改革的关键。那么英语教研总结怎么写呢?下面我给大家带来英语教研组学期工作总结，可以点击“ 教学总结”查看更多相关的教学总结喔。 英语教研组学期工作总结1 我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 一、见贤思齐，爱岗敬业 在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以

2、校为己任，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的敬重，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。 二、加强学习，转变观念 为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教化和英语教化教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间

3、仔细学习了学校为外语组订的中小学外语学习等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。 三、主动参与和开展校本教研活动 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益

4、、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。 每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问

5、题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。 同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。 另外，我们主动开展校本专题探讨，使老师成为教化教学的主体，通过探讨来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言学问点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言学问点，进行系

6、统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的同心同德，备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。 英语教研组学期工作总结2 为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期对教研活动，总结如下： 一、加强业务学习，提高老师自身素养。 1、接着组织老师深化学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。 2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 3、加强基本功训练，主动参与学校实行的各项各类竞赛。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高

7、课堂教学效率，提升教学质量。 1、结合学校的工作安排和要求，主动参与校公开课和优质课竞赛 2、主动参与教研活动，不断充溢自己和提高自己的教学实力。除了参与本校的教研活动外，还主动参与教化局组织的教研活动等教学探讨活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常老师之间相互听课、评课，互相学习，共同提高。 3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。 三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。 1、严格要求按安排抓好各方面的教学工作，写好复习安排，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。 2、仔细抓实、抓好每天一读。 3、按安排上好辅导课和开

8、展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。 四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。 1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的爱好。 2、按安排开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期实行了英语风采展示、手抄报竞赛都收到了良好的效果。 3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。 五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教化和环保教化。 促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，主动参与攀登英语组织的教学探讨活动，通过探讨活

9、动的开展不断提高英语教学的水平。 六、改进与发展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。 1.学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短; 2.不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向; 3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向; 4.使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提

10、高、深化学习创建好条件、打好基础，学有真正所得所知。 5、深化开展高效课堂的探讨，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 总之，在全体老师的帮助和自己的努力下，教化教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 英语教研组学期工作总结3 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一相识，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些

11、体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐性地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想相识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教化教学理论不断推陈出新，如不刚好学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的须要，我们仔细学习了“英语课程标准”，变更了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生

12、发展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛

13、;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体探讨，并且要求同年级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习 为适应时代的须要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育学生运用语言的实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、

14、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子。 五、严格执行安排，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种充溢民主和朝气又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利

15、用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。 六、扎实做好说一般话、写规范字、写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语老师，上课都运用英语，很少运用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师主动响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的探讨状态，使课题探讨开展到位 由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案探讨已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的探讨，课题组

16、全体成员统一了思想相识，哪怕工作再忙，课题探讨不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题探讨;每学期初制订切实可行的安排，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的探讨，探讨应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题探讨，是每一位英语老师都处于探讨状态，主动撰写教化论文，以课题探讨为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一

17、样看法。 九、注意资料积累，资料管理要到位 教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。 英语教研组学期工作总结4 在20x-20x学年度第一学期中，我们高三英语备课组老师在学校行政的领导下，在教育处和教务处的指导下，根据英语科组的安排我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20x的高考打下扎实的基础。 一、仔细学习教学

18、大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习安排 早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的安排。在大家的共同探讨下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以刚好态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间起先，我们起先进行模块复习。 开学后我们仔细地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。依据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考安排的思想指导下，经过大家探

19、讨，我们刚好地制定了本学期的备课组安排。本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以核按钮等学习资料;以复习巩固基础学问为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20x年3月份。 在我们的高三高考备考工作安排的指挥下，本学期我们的教化教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。 二、集体备课，统一步调，加强听说训练 英语是高考科目中不分文理科的，学生基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和绽开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，仔细设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。当然，在这过程中，依据各班的实际状况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差

20、别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。 在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特地的听力训练课，各班还依据自己的状况自己支配了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。 三、围绕教材、夯实基础 记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要舍本逐末，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中须要耐性，不要急于求成，因为基础是渐渐积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。 在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时

21、，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再依据历届考试中出现的状况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避开单调的“炒冷饭”，把以前的学问点重讲一遍，这样学生就没方法在有限的时间内学到新学问;还要避开光让学生做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让学生觉得乏闷，因为许多学问学生已经会做了，就不须要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，帮助学生有针对性地复习。并且在复习原有的基础学问的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并

22、让学生加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了学问和语言的基础。 在语法方面，通过对学生的状况调查，发觉绝大多数学生的语法基础特别薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的学生也是如此，只要稍长的句子就没有方法理解，只能靠纯粹的揣测，不能精确把握文章，极大地影响了解题的精确性，书面表达也是基本上根据中文套译非驴非马。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时经常进行加以回顾练习。 四、培优辅差，有的放矢 本学期我们共进行了5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结胜利之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们始终坚

23、持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发觉，有相当多的一部分同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面略微指引的话，这些学生就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行学科传授。 我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，激励他们发奋，帮助他们排忧解难，希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。 五、沟通学习，共同进步 在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考阅历。在本学期中，我们先后进行了

24、几次的外出学习活动。首先，我们全体高三英语老师到光明中学参与高考教研会，听上一届的高考阅历介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义特别大，给我们指明白高考备考的方向。 其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们学校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到特别的荣幸。吴允秀教研员还对我们的今后工作进行了指导，我们特别感谢他。 还有，牛业勋校长和李杰副校长也对我们的高考备考做了很具体的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚决的信念。 总之，在学校和科组领导的指导下，我们全力以赴地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是特别值得确定和表扬的。当然，我们的工作中也有

25、很多不足，只注意课堂教学，几乎没有开展其次课堂活动来增加学生学习的爱好，有的虽有安排但也落实不到位等，这些都须要在以后的工作中加以克服。 英语教研组学期工作总结5 本学期，我们初三英语备课组仔细总结了上一届初三的教学阅历，狠抓了学生的英语基本功训练，比如学生的口语、听力和阅读实力的培育和指导等，使学生在英语运用实力方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的基础，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下： 一、增加竟争意识，提高教学质量。 英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教化教学质量，大家齐心合力，不断学习，从思想上树立竞争意识，在业务上不断提高自身素养和教学实力。先后参与了市教

26、研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的成果。 二、备课组成员之间加强协作。 英语备课组10位老师，在工作上踏实仔细，主动探究和改进教学方法，并开展了结对子活动-师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、特性发挥的原则，达到教学资源共享。同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，刚好地对学生进行检测，发觉问题，刚好解决。由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的成果有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。 三、抓好教学，提高质量。 在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，全体老师集思广益，仔细探讨，制定出教学详细安排并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的探讨

27、，提高自身英语教学水平。 1、加强了学生的课堂听力训练，培育了学生听说读写实力： 加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力变更学生不情愿听和说英语的局面，并进行分层教学，让每个学生在本身基础上能够得到相应的提高。 2、做到了“节节清”，“每天清” 要求学生把每节课的内容落实好.并主动检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题刚好解决。 3、加强了后进生的转化工作。 这学期一开学，我们就起先了新一轮的培优。这届的学生基础较薄弱，优秀生很少，因此工作很艰难。老师利用自己的休息时间进行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语成果在原先的基础上有了很大的进步，学生学习英语的主动性和自觉性有了很大变更，学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成果都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。 四、存在的问题 在作业布置上还存在笼统不详细的现象，缺少“精”“简”，有时会出现偏难或者杂而多的现象，有时对差生的关注和辅导还不够。 因此，在本学期里虽然成果两极分化较大,但在大家的共同努力下，班与班之间的距离在渐渐缩小，学生之间的不平衡现象也在缩小，这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的基础。 英语教研组学期工作总结5篇