2024年致敬教师节优秀发言稿.docx

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1、2024年致敬教师节优秀发言稿 致敬老师节优秀发言稿10篇(精选) 演讲稿又叫演说词，在大会上或其他公开场合上经常须要用到，那么演讲稿怎么写呢?下面是我为大家整理的致敬老师节优秀发言稿，希望对您有所帮助! 致敬老师节优秀发言稿【篇1】 敬重的杨老师： 您的节日老师节即将到来，您好!近来身体安康吧。借此机会，向您和全国全部的老师表示真诚的问候。此时，件件往事历历在目难以忘怀。 赵各庄矿第三小学读三年级时，记得那时38年前。您起先担当我班主任，并一起升入中学。直到初三分快班，您连续伴随我班度过了5个春秋。5年来，您像手中的铅笔一样，将自己化作学问和才智培育我成长。特殊是对我您认为最有前途的学习委员

2、”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您买了很多养分品来家里看我并给我补上了落下的功课。 很多同学都接到录用通知书，记得那次高考之后。唯独我杳无音信。您比我还焦急，尽管您已经不再是班主任，可是为了您专程到市里询问缘由才有了结果。而当时您的小女儿正患病发烧，忘不了学校报到那天，您送给我一个书包、一件毛巾被和几本文学书，并谆谆训诲依依惜别。 见面的机会少了可您每次到市里出差，记得我参与工作后。总是抽空来厂里看我并给我买些糖果之类的食品，拿我仍当小孩子看待。随着时间的消逝，成家立业，有几年没去看您。那年春节，和妻子带儿子给你拜年，心想您肯定会指责我忘恩负义”可您却说：干好自己的工作，事业有成比看

3、我还兴奋。确如此，当得知我连续几年被评为厂里“先进生产者”时，您兴奋地写信激励我并希望我早日加入党组织。当我第一篇小说在报上发表时，您又兴奋地写信为我庆贺。 您已是两鬓霜白步入老年的行列，如今。可您仍是宝刀未老每天都活跃在老年高校。看到您精神烁烁的样子我特别快乐。祝您华蜜欢乐健康长寿，请接收受我这小小的祝愿。 致敬老师节优秀发言稿【篇2】 各位领导、同仁： 你们好! 都说“老师”是阳光底下最光辉的职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人艳羡。谁看到我都会说：你是老师?多好啊!动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。他们只看到了表面，谁又知道我们的付出呢?今日我们来谈老师的“爱与责任”。看到这个题目时，

4、我想到许多，是什么力气让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?是什么力气，让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?是什么力气，让我从风华正茂到双鬓花白却仍旧兢兢业业地执着于教化?思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗? 我经常在思索，我能给学生什么样的爱?爱某个学生还是爱某些学生?爱听话的学生还是爱成果好的学生?不这样的爱是偏爱!基于责任，我的爱不应是偏爱，而应是博爱!世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!在赵胜东的身上，我看到了刚毅;在王然的身上，我看到了包涵;在李彤的身上，我

5、看到了管理;在金鑫的身上，我看到了乐观;在王强的身上，我看到了主动进取带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得欢乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰富。 我经常在思索，我该给学生什么样的爱?纵容的爱，无奈的爱?不这样的爱是溺爱!基于责任，我的爱不应是溺爱，而应是“制”爱!这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观!王强是个特性很强的孩子，他聪慧，有剧烈的自尊心和荣誉感，不允许别人说他。近年来，班里很多学生都不情愿和他在一起玩耍，他张嘴就骂，伸手就打，指责教化后，他竟然振振有辞。我静下心来，耐性地劝服同学们，将心比心，体谅王

6、强的孤独;同时我又耐性地和王强谈心，就事论事，确定他的优点，指出它的缺点。在班级中，发觉他有一点优点刚好表扬，帮助他在班级树立威信;发觉他做错了事，刚好指责，并帮助他找寻正确地做法，不断教给他如何交挚友，怎样和同学相处得更融洽。经过多次的这样苦痛的教化，他懊悔交织，现在同学们不再厌烦他了，他打架骂人的次数也渐渐在削减了。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱! 我经常在思索，我必需给学生什么样的爱?面对孩子们的错误，我不隐藏，不忽视，在爱护学生自尊心的状况下，正面引导，指责他错误之所在，那是肃穆的爱;面对孩子们的欢声笑语时，我和他们同歌

7、同舞，同快乐。多年来，我深深地体会到：老师是吃良心饭的。基于那份责任，我的爱如阳光般照射学生的前程;我的爱如炉火般暖和学生的心灵;我的爱如炽光灯般点亮学生的志向!同等、沟通;微笑、赞美;共享、观赏这一切才是教化的真谛，才是爱的体现。 于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!因为责任，我感到”任重而道远!“我敬爱的同仁们，让我们同舟共济!以爱为舟，以责任为桨，披荆斩棘吧! 致敬老师节优秀发言稿【篇3】 敬重的各位老师: 您们好! 今日是宏大的一天，今日是神圣的一天，当然今日更是充溢温馨的一天，老师节心得体会。在这特殊而又有意义的时刻，始终埋藏在我们心底的那

8、种感谢，那种崇拜，那种至高无上的'爱，借此机会，不得不向您吐露我们真心的话语。 首先，在这个属于你们的节日里，我们迫不及待要说的就是：“老师，您们辛苦了，我们很爱您”。 仰视漫天的星繁,我们经常不自觉的想起那悠远的历史长河,那一点一滴,人类的文明在悠悠的历史中,借由多数静默的老师们,不断的传承着。没有那耕耘的农夫,就没有人类的生命;没有那耕耘的老师,那就不会有人类的文明。在此,我们再次感谢您们为人类做出的贡献。. 白马湖泊，几只水鸭在那欢快的游荡着，远处时常的传来嘹亮的鸟叫声，然而，在这飘动的柳树下面却正萌发着一颗您们洒下的学问的种子。 您们或许很平凡，平凡的仿佛草原上的一丛蒲公英的茎

9、蔓，总在绿色的草丛中湮没自己的价值，唯有当那一蓬漂亮无暇的种子四散漂移的时候，我们才突然发觉,那微乎其微的茎蔓，是多么的崇高。. 老师们,世人将您们不断的比方成园丁,蜡烛,春蚕,但这些我们认为还远远不够。园丁培育的花朵总会枯萎,而您们传播的学问恒久留存;蜡烛的燃烧只有一刹那的光明，而您们的奉献，是终身不渝的牺牲;春蚕到死丝方尽，春蚕的死是一种涅磐，它们的死亡不过是为了自己的翱翔而已;而老师，您们的付出中，翱翔的却是我们。 您不是演员，却吸引着我们饥的目光：你不是歌颂家，却让学问的清泉叮当作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。老师啊，我们怎能把您遗忘呢! 刻在木板上的名

10、字未必不朽;刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们在心灵上，这才是真正永存。 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我们崇拜伟人，崇拜名人，可是我们更急迫的把我们的敬意和赞美献给一位一般人我们的老师。 春花秋月中，您们目睹着一批批学生的离开，您们教化下的孩子奔赴着泱泱神州的各条战线上。希望的种子在您们手中抛洒，在大地的角落中开出争妍斗艳的花朵，学问的火种在您们的手中点燃，在世界的终点绽放出无限的光明。我们的母亲赐予了我们人生的起先，而老师您们却给予了我们人生的价值。 看不惯离愁的您们，却注定每一年都将面临着离愁，一种分别的愁绪，在那个淡淡的夏日

11、中，多少您们的得意弟子就此离开了您们的身边，几年的相对，转瞬，已是一种追忆，只有在像今日这样的节日里，您们才能再次抚摩那曾经熟识的脸庞，静默的叨念着那一个一个可爱的名字，那带来一种责任的名字。 数十万个汉字，竟然没有一个词汇可以将我内心的激烈表达出来，也没有一个词汇可以描写您们工作的宏大和神圣，我们只能说一句：“老师，我们恒久爱您们”。 致敬老师节优秀发言稿【篇4】 敬重的各位领导，敬爱的各位老师： 大家好! 金色九月，秋风送爽，在这个充溢收获的季节，我们迎来了老师节。首先祝各位老师节日欢乐! 谈起老师节，我想每个人脑海中都会出现出从蹒跚学步到负笈求学所遇到的每一位老师。有的老师谆谆教导、擅长

12、以理服人，有的老师视角独特、经常语出惊人，有的老师学识渊博、文史典故信手拈来，可以说，在我们成长的道路上，每一个阶段都浸透着老师的心血。那一个个真实而丰满的形象构成了每个人对“老师”这个词汇的不同感悟。 负笈帝都，求学_。作为学生而言，最须要、最感动、最华蜜的是_所拥有一支优秀的老师队伍。他们当中，有两院院士，有科技独创一等奖获得者，更有多数长年在三尺讲台和试验室中静默奉献的优秀老师们。身教胜于言传，毫不夸张地说，这_，我接触过的每一位老师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们在学生身上倾注的汗水都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗!初入高校的冯如杯创意大赛，没有专业学问，没有工程阅历，是班

13、主任老师不断的为我传授学问，解答怀疑，带领我顺当的完成了高校的第一次科研之旅;社会志愿服务活动中，我所组织的公益项目，得到了学生处、团委老师的悉心指导，不断帮助我修改、完善方案，为活动的进行供应便利条件;在面对繁重的学业压力和繁忙的社会工作时，辅导员老师引导我学习时间管理，学会调整心态 从这些老师身上我学到的不仅仅是学问，而是对学术和真理的执着探究，更是做人的道理。“育人须有术，教化求本心”，我深深的觉得，这是每一位_老师育人工作的真实写照。老师们的风格虽有不同，但当我看到他们酷爱并痴迷于所从事的教学和科研工作时，他们带给我的感染力是一样的。我想正是老师们辛勤耕耘的表率作用，带动和促进了我们_

14、学生的优良学风! 最终，在这个属于老师的节日里，我谨代表全体_学生，代表全部曾经被点亮人生道路的青年学子，诚心地感谢您赐予我们的一切，我们也肯定不会辜负老师的期望，为成为具备激情、责任、荣誉的新一代航空航天事业建设者而不懈努力! 感谢大家! 致敬老师节优秀发言稿【篇5】 敬重的老师们、敬爱的同学们： 大家好! 有人用这样的语言来歌颂老师：“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野;你用执着的热忱，开垦冷漠的荒原;你像澄澈透亮的甘泉，浇灌干枯的土地;你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献!” 这正是发自

15、我们内心的对老师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的发展靠教化，教化的发展靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃朝气。老师是每个人心目中的完备的象征，老师赢得了人们共同的敬重和爱戴!我们有非常的理由向老师表示敬意。 “宏大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的事务，宏大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而，在这些“宏大”的背后还会有那么一部分人

16、不应被遗忘，他们就是静默无闻的老师，是他们培育了这些“宏大”中的人物。 致敬老师节优秀发言稿【篇6】 敬爱的同学们： 大家好! 我很荣幸能在今日的升旗仪式上给你演讲。明天是我们一年一度的老师节。在此，我代表全校，向全部在教化大地上孜孜不倦的老师们说：节日欢乐，老师! 老师，我们在眼睛里看到你无私的奉献，我们在心里记住你的不求回报。你用一生的青春和热血为我们筑起了信仰的长城! 你情愿做人的阶梯，用微笑的坚韧，让学生踩在你的肩膀上，奔向新的征程;你愿做园丁，用执着的勤奋，让科学的花园恒久五彩缤纷，你勤于做春蚕，用非凡的才华，让学问的绸缎从我们这里延长;你就像蜡烛，用忠诚燃烧自己，给世界带来光明!

17、老师，你常常担忧我们的淘气行为，以为我们还小，不懂你的苦心。其实我们已经长大了，也理解你了，你的辛勤汗水凝合在我们的成果里。在成长的过程中，你也在为我们导航。严厉的斥责是“恨铁不成钢”的关切，教育是“望生龙”的心愿。我们怎么能不理解你呢? 或许是因为我们年轻的冲动，我们总是会犯这样或那样的错误。现在请宽恕我们上课开小差，在操场上跑来跑去，撞到我们，我们带着一些坏习惯一每天长大。我们将不再只是保证，而是用行动证明我们会是你的好学生! 敬爱的老师，你是我们心中取之不尽的蜡，你肩负着神圣的职责。你在我们心中有举足轻重的地位，我们感谢你!在这个美妙的节日里，祝你身体健康，事业有成，万事如意，幻想成真!

18、 致敬老师节优秀发言稿【篇7】 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 再过几天，老师节就要来了。老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心愿卡时，就想我又来到您的身边。您的训诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。 老师，您启迪我真正领悟了大自然的恩惠，从今我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。尊敬的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝愿您岁岁开心，年年如意!训诲如春风，师恩似海深。 我们喜爱你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深厚;您有学问，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芳香，其乐亦融融。祝愿您，节日开心! 别后

19、，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中出现;您的训诲，常驻在我心田在这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最精彩的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您恒久年轻!恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 尊敬的老师，您的训诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝愿您：安康，如意!您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其珍贵我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 今日，在遥远的他乡，您的学生把您赐予的昨天，折

20、叠成记忆的小船，任其漂浮在思念的心湖你的谆谆教育，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，恒久流淌阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红祝您节日开心!在不久的将来，无论我成为挺立的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!愿欢快的歌声，时刻萦围着您;愿快乐年华，恒久伴随您。祝您节日开心! 老师，我们真诚的祝愿，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增!全部的思念，更融合着不尽的感谢与仰慕，愿您的节日里洋溢着绚烂，平安!当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，尊敬的老师!多想再一次凝视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，诚

21、心道声“感谢”，用我全部的真诚。 一份真诚的祝愿，代表一颗颗充溢感谢的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满意!愿我的祝愿像朵小花，恒久盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出快乐洋溢!祝老师们节日欢乐! 致敬老师节优秀发言稿【篇8】 各位领导、老师、同学们： 大家好! 当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头静静成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日，那就是“老师节”。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有老师节而显得漂亮，让人充溢期盼。老师们：在这个老师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热情的掌声向辛勤耕耘在_的全体老师致以美妙地祝愿：祝老师

22、们身体健康，万事如意，工作顺当。 同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他(她)们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。假如你是一位细致视察的学生，你就会发觉，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你熬炼的老师身影;课堂上给你激励的是老师那双充溢期盼和浓浓爱意的眼神;放学路上，嘱咐你留意平安的总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充溢母爱的手;华灯初上，最终离开学校的总是老师那乏累的身影。 同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位说：“让人们因为我的存在而感到华蜜”，那么，在老师节即将来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感

23、到华蜜呢?你可以给老师写一封表露自己感谢之情的信;或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱;可以亲自制作一个贺卡送给老师或是静静地放在老师的办公桌上，还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝愿，给老师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的老师确定会因为你的存在而感到华蜜! 我们敬重老师不只是在老师节这个特别的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培植于自己的每一言每一行之中。感恩老师，并不须要我们去做震天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证

24、明白你在全身心投入，你在用心致志的学习，这便是感恩;下课了，在走廊里遇到了老师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“老师好”这也是感恩。当然，仔细完成每次作业，主动举手发言，靠自己的努力换来志向的学习成果，考上志向的中学，这更是对老师辛勤工作的回报。今后我们离开了母校，投身到工作之中，常常给老师发发短信，节假日有时间回来看看老师，那将使老师感到的欣慰、最欢乐的满意。 同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。包含着你对老师的感恩和回报! 老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们真诚

25、的祝愿吧，老师节欢乐!您的学生恒久爱您! 感谢大家! 致敬老师节优秀发言稿【篇9】 敬重的领导、老师，敬爱的同学： 当金秋果实压满枝头，莫遗忘盛夏里花朵的芳香;当膝下桃李誉满天下，莫遗忘风华正茂时的拼搏。青年老师是那盛夏的花朵，我们要尽情吐露芳华;青年老师就像初升的太阳，恒久闪烁着活力的光线。作为一中老师的新生力气，让我们擎起老师的使命：奉献爱心、勇担责任! 爱与责任，相得益彰，是老师的灵魂。 我们青年老师首先要做有“爱心”的老师。老师的爱是一种崇高的爱，俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。萦绕我们身边的多数老师，用行动阐释了“爱”的深意。多数鲜活

26、的事例，在发出同一个声音：师爱，是老师之灵魂。温，家宝总理曾经说过：“没有爱就没有教化”。老师的爱是滴滴甘露，她可以唤醒学生枯萎的心灵，老师的爱是融融春风，她可以消融学生冰冷的感情。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。我们对学生的爱，是要把学生装在心里：生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向无需震天动地，但求发自肺腑。 其次，我们青年老师要做有“责任心”的老师。 花有孕育果的责任，云有普降甘露的责任，太阳有赐予大地光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。老师的职业是爱的职业，也是责任的职业，一个老师的责任心有多

27、大，他的人生舞台就有多大。“学子修身行动”呼吁学生要有责任，我们青年老师更应当明确责任为学生做出表率。爱岗敬业是青年老师的基本责任。俗话说：干一行,爱一行,只有爱一行,才有可能真正干好一行。我们应当把深厚的爱融入工作中的每一个环节,把博大的爱播撒到每一个学生的心田。对事业的酷爱是做好工作的前提，驾驭过硬的本事是事业胜利的关键。因此，青年老师的责任还应表现在自身专业化水平的不断提高上。我们应当有渊博的文化学问、扎实的理论基础、精彩的实践实力、剧烈的创新意识。同时，我们还应当有优秀的团队精神，注意老师之间的沟通、合作、共进。要在同伴之间营造一种良好的沟通氛围，擅长发觉他人的优点并能虚心学习，学会赞

28、许，能为他人的进步和胜利而兴奋，能把自己的阅历无私地与他人共享，通过同伴之间的合作形成强大的团队力气去解决一个又一个难题，取得一项又一项突破。对于青年老师，这一点尤为重要。 老师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”事情组成。“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，老师应当具备高度的责任感，这是对自己的职业负责，更是对自己的良心负责。 世界或许很小很小，心的领域却可以很大很大。老师应是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。愿我们一中青年老师以责任为土壤，用爱心来浇灌，把属于我们的那片园地管理得郁郁葱葱。 致敬老师节优秀发言稿【篇10

29、】 大家好! “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己。老师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 老师的榜样的力气是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。老师的一言一行，具有显明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素养正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析实力。因此，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。近

30、朱者赤，近墨者黑，不是空论。身教是老师天职。老师要对学生一生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是老师良好素养的体现。老师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力;老师良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝合力;老师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。 从教化的过程看，高尚的师德是实现教化根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想

31、品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们供应养分的老师的综合素养。师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中，老师往往就是社会的规范、学问的化身、道德的楷模。他们不仅把老师看作是学习的榜样，甚至仿照其言行举止。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子是神圣”，老师对学生就须要这样一种神圣的爱，她不求回报， 严慈相济，这种爱是学生接受教化的感情基础，因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师”、然后“信其道”，也正是在这一过程中，教化才能实现其根本的功能。有了对老师道德的正确而深刻的相识，就会增加修养师德的自觉性 教书育人是一项极其崇高、极为困

32、难的人才培育工程。教书育人也是老师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是老师的天职。任何一位老师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，老师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，老师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必需是符合时代精神，酷爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学须要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人

33、们劳动主要不再完全靠体力，而是以学问和才智为基础。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，老师不行能把全部的学问都教给学生，所以教学的立足点应由“学问灌输”转向“实力培育”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会学问到会学学问，主动地把学到的学问化成实力和素养。老师在课堂上要力戒形式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革力度，真正做到“精讲精练”。精讲学生必需驾驭的或不易理解的学问，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接受新的学问。精练要形式多样，层次分明，每次练习不是简洁的重复，而是按部就班，逐步登高。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会

34、。老师要主动学习，应用现代教化设施和教学手段促进和优化课堂教学，提高课堂教学效益。潜心教改，减轻学生负担，提高教学质量是当代老师义不容辞的责任，也是衡量老师职业道德的重要标准。 在学生眼里，老师是才智的化身，道德的典范。老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教化无小事，事事是教化;教化无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。老师要以中小学老师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来折服 学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教化事业而燃烧。